初中语文翻转课堂教学模式的研究

摘要：初中新课程改革正在不断深入，翻转课堂教学模式受到了教育工作者们的广泛重视。初中语文教学过程中应该以学生为主体，教师在翻转课堂教学模式的影响下利用创新的教学手段激发学生的学习兴趣，是提高语文教学效率的重要途径。本文深入探究了初中语文翻转课堂的重要作用，并结合多年教学经验总结出提高课堂翻转质量的教学措施。

关键词：初中语文；翻转课堂；教学模式；措施

一、 引言

“翻转”顾名思义，就是将课堂教学模式颠倒，充分地利用课堂时间，将课堂的主体地位归还于学生。改变传统的教学模式，通过创新的教学手段激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维空间，在课堂积极地讨论中指导学生深化知识内容，将传统的教学理念翻转为创新的教育思想，培养学生的语文素质与综合能力，进而实现素质教育的目标。

二、 初中语文翻转课堂教学含义

翻转课堂指的是从传统的课堂教学中走出来，鼓励学生们自主的预习语文知识，然后归纳知识点，在课堂教学中教师结合学生总结与归纳的内容开展讨论活动，然后为学生播放提前准备好的教学资料，利用多媒体技术指导学生深入了解语文知识的内涵，从而使学生的创新思维和运用能力得到有效提高，培养学生的语文素养，将翻转课堂刻画的丰富多彩有趣味性，符合初中生的个性需求，这种新型的教学模式能够大大的提升课堂教学效率。

三、 初中语文翻转课堂教学特点