小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略

摘要：随着时代的发展和社会的进步，我国政府对于我国的小学教育的重视程度也逐渐提高。目前我国的小学教育的目标是为了培养综合素质全面发展的学生，美术是小学生综合素质能力的重要组成部分，因此重视小学美术教育是理所应当的。创新能力是促进小学生美术能力提高的重要因素。小学美术教师应当意识到这一点，要积极的采用各种方式在小学美术教学中激发学生们的创新能力。

关键词：小学；美术教学；创新能力；策略

一、 引言

随着新课标改革的深入，小学教育的目标逐渐的演变为培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。目前我国的各大小学也开始意识到了学生们艺术教育的重要性，许多的小学学校纷纷开设了美术、舞蹈、音乐等课程。这些艺术类的课程能够充分的提高小学生的艺术修养，从而让他们成为素质全面的人才。美术教育是艺术教育中重要的组成部分，美术教育可以让小学生去感受世界的魅力，去释放出自身脑海中瑰丽的世界，有着开发学生脑力的重要作用。因此，重视小学生们的美术教育是正确的，是符合艺术教育的发展方向的，但是目前的小学美术教育在实施的过程中存在着忽视培养学生们创新能力的现象，这需要引起小学美术教师的注意。

二、 小学美术教学的现状分析

（一） 没有意识到激发学生创新能力的重要性

目前许多的小学学校为了响应素质教育的口号纷纷开设了美术课程，但是这些小学学校并没有对美术教学有着充分的重视。现今许多的小学学校在美术课程的安排上和美术课程的教材选取上存在着严重忽视现象，这些现象导致了小学生们不能够充分的接受美术教学的洗礼，更别说在美术教学中激发学生的创新能力。许多的小学美术教师虽然意识到了学生创新能力的重要性，但是在实际的教学过程中由于教学时间的限制难以使用有效的教学策略去激发学生们的创新能力。

（二） 教学方式存在着问题

目前许多的小学教师所使用的教学方式也存在着一定的问题，他们所使用的教学方式过于注重对于学生们美术理论知识的传授和绘画技巧的教学，这种教学方式虽然拥有着一定的教学效果，但是却没有考虑到小学生们的学习能力，小学生们智力发育并没有完善，大量的理论学习有着拔苗助长的危险。除此之外，小学美术教师在美术作业的布置上也存在着一定问题，小学美术教师往往采用命题的方式去让学生们进行绘画，这种作业布置方式是对学生思维能力的限制，是不利于学生创新能力的培养。

三、 小学美术教学中激发学生们创新能力的重要性分析

创新能力是二十一世纪对于人才的标准之一，创新能力就是在拥有对于事物有着精准的理解能力的基础上，进行举一反三的思考，从而进行思维意识的突破。因此，拥有创新能力的人一定是有着极强的观察能力和思维能力的。美术教学是以实践教学为主的教学方式，良好的实践能力的形成是由观察能力和思维能力来推动的。同时，观察能力和思维能力是提高小学生美术能力的重要助推器，创新能力是让小学生所绘制的图画拥有别具一格的魅力的重要性因素，因此在美术教学中激发学生们的创新能力是相当重要的。

四、 小学美术教学中激发学生们创新能力的策略分析

（一） 释放小学生们的好奇心

小学阶段的学生正处于好奇心极其旺盛的年龄段，这个阶段的他们对于事物有着强烈的求知心。因此，小学美术教师在进行美术教学的时候要把握住小学生的好奇心理，要采用各种方式去激发和释放出小学生的好奇心。在实际的教学过程中，小学美术教师可以利用一些新鲜的事物去刺激小学生的求职心理。例如美术教师可以展示一些富有趣味的图画，让小学生们可以对作品产生好奇心，这样他们就会在好奇心的驱使下进行美术创作。

（二） 要培养小学生们拥有良好的观察能力

想要在小学美术教学中去激发小学生们的创新能力，小学美术教师们就应当重视对于小学生们观察能力的培养，观察能力是小学生们创新能力形成的重要基础，小学美术教师必须意识到这一点。在实际的培养过程中，小学美术教师可以带领小学生们离开教学课堂，让小学生们进入自然，让他们在自然环境中去感受到事物的美。美术教师也可以利用多媒体，给学生们播放一些动态视频，让学生进行观察从而提高他们的观察能力。

（三） 要充分的发展小学生的想象能力

天马行空的现象能力是处于小学阶段的学生的特性，这种特性是创新能力形成的重要基础。因此，小学美术教师们要采用各种方式去激发小学生的想象能力，从而培养小学生的创新能力。在实际的教学过程中，小学美术教师可以采用小组讨论的形式去让学生进行自身想法的表达，要让他们通过群策群论的方式进行思维的碰撞，从而创造出富有想象力的作品。

（四） 要注重小学生手脑并用能力的培养

小学美术教学是以实践为主的教学，因此小学美术教师应当重视小学生动手实践能力的培养。动手实践能力注重的是小学生手和腦的协调使用，因此小学美术教师应当采用各种方式去提高小学生的手脑并用能力。在实际的教学过程中，小学美术教师可以带领学生进行剪纸、挂件制作、小工艺品制作。这种教学方式可以让教学氛围得到充分的提高，也能让学生通过切实的手工劳动来提高自身的手脑能力，从而使自身的创新能力得到提高。

五、 结语

综上所述，创新能力是二十一世纪最为重要的能力之一，我国的小学学校应当意识到培养学生创新能力的重要性，要积极的在各种教学科目中寻找培养学生创新能力的方式。美术教育是一门对创新能力有着极高要求的教学科目，因此小学美术教师应当采用各种方式在美术教学中激发学生的创新能力，从而提高美术教学的质量和培养出契合时代发展的人才。

参考文献：

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作者简介：

李志娟，福建省华安县第二实验小学。endprint