“导学互动”教学模式在初中数学课堂教学中的三点感悟

摘 要：中学阶段是学生积累知识的重要阶段，对于构建完整的知识框架有非常重要的意义，数学作为一门基础性课程，不仅有利于开发学生思维，而且为化学、物理等学科的学习奠定基础。但是，数学本身具有复杂性和逻辑性等特点，学习难度比较大，学生对数学学习缺乏兴趣。因此，在初中教育阶段，数学教师要注重学生的数学教育工作，将“导学互动”的教学应用到数学课堂，打破以往沉闷刻板的教学模式，强化学生的数学学习意识。本文就“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用进行研究分析，以不断完善数学教学方法，提高数学教学效率，促使学生全面发展。

关键词：导学互动；教学模式；数学教学

一、 引言

目前，国家正在大力推行教育体制改革，新课改更为注重学生能力的培养，提倡“以生为本”的教学理念，就是以学生为教学主体，以提高学生的综合素质为目标，全面提升学生素质。在初中数学中应用“导学互动”教学模式，突出的体现了学生的主体地位，教师担任教学中的引导者，通过师生之间互动，使学生的学习效率明显提升，有利于培养学生的思维能力，这也和新课改的教育目标相一致。

二、 初中学生中应用“导学互动”教学模式的重要性

（一） 有利于培养学生的学习兴趣

传统数学教学是以教师为主体的灌输式教育，教师向学生灌输知识，学生被动地接受知识，逐渐沦为教师的附庸，单一的教学方法，让学生对数学产生厌烦情绪，丧失对数学的学习兴趣。……