中职汽车专业英语教学改进方法之我见

摘 要：汽车专业英语是车辆工程等相关专业的必修专业课。传统教学方法的不足，影响了课程的教学效果及学生能力的培养。为了使中职学生在汽车专业英語这门课程上有更进一步的发展，学以致用，本文结合汽车专业英语课程的教学现状及存在问题，探讨了以学生为主体全面提升学生综合能力的课程教学改革方法及措施。

关键词：汽车专业英语；教学改革；职业；现状；改进措施

汽车专业英语所涉及的领域比较广，从汽车配件、销售、维修到售后服务，无处不见其踪影。尤其随着汽车工业与全球信息化的发展，进口汽车的普及，国外先进的维修设备和维修技术进入我国市场，汽车的有关说明资料甚至是设备标注等都是使用英文。在这种情况下假如专业英语不是很好，那么如何掌握和操作这些设备，将会举步维艰；了解本专业的发展方向和掌握世界最新的汽车专业技术将会成为空谈。由于汽车服务市场对专业人才的需求日益不断增长，加之中职汽车专业英语在教学中存在的诸如学生基础差、老师专业知识薄弱等等一系列问题；已引起越来越多的中职汽车专业英语教学专家们的关注。本文笔者结合自己多年从事中职汽车专业英语教学的经验，提出以下几点对策，以便研究。

一、 明确学习动机，引导主动学习

虽然说中职学生生源比较复杂，英语基础水平也比较参差不齐；但是他们最终的目标是一致的，那就是顺利就业。在条件允许的情况下，教师可以组织实地参观、模拟面试场景、英文材料设备展示等方式向学生授课。让他们通过实际的体会了解专业英语的重要性，让他们明白专业英语学的好与不好，将直接影响他们毕业后的就业竞争力。把专业重要性的引导教育贯穿教学的全过程，这样既可以引起学生思想上的重视，又可以使学生变被动学习为主动学习，明确学习动机与目标。

二、 加强专业英语师资队伍建设

教师队伍的建设汽车是专业英语教学改革成功的关键。专业英语的教师队伍，应当具有跨学科的知识，为准确把握中职的专业英语教材提供保障。所以，中职院校的汽车专业英语教师，不管是由什么专业的教师担任，首先都必须具备将知识融合的技能。这样才能营造出恰如其分的语言环境，能促进学生的学习热情，调动学生学习的积极性，提高学生的英语表达和翻译能力。在日常教学中理论要与实践操作相结合，培养出一批具有一流水平的“双师型”教师。

三、 采取灵活多样的教学措施

中职教育是培养实用型、技术型人才，所以一定要培养学生实际运用的动手能力。如果还是依旧采取传统的“教师串讲课文，学生被动听课”的模式，没有引入多媒体教学和实践教学，那么教师和学生的积极性都没办法得到很好的调动，从而导致课堂效率低下。所以，首先，课堂改革的第一步，应该考虑加强多媒体和互联网的使用。现代化教学是提高汽车专业英语教学水平的良好条件。对于教育教学中的重难点知识点，可以融入“微课”这一信息化教学模式，进行目标明确且针对性强的课堂讲授，达到效果最大化。

其次，在课程中引入实践教学的内容。汽车专业英语中的实践性内容，应根据学生毕业后的工作需求为主导进行选择和组织教学，比如着重点在汽车各零部件的英文名称，能够看懂英文维修手册，可以用英文推销车辆等等，建立一整套基于工作过程的教学模式和教学方法。鉴于中职学生所处的年龄段，自学能力、动手能力、可塑性都很强，那么在有条件的情况下，结合学生的这一优点，可以让汽车专业英语的教学走出教室外，走入实训室。让学生多多在实际体验中学习，体会到汽车专业英语在工作中的重要作用，起到事半功倍的效果。例如，可以在实训室的各个零部件上挂上英语标签，学生根据教师提供的中文找到相应的零件，并把英文名称记录成表。可以在实训室进行模拟情景的教学，使如何运用汽车专业英语的能力得到锻炼。通过这些教学的方式，调动学生主动学习的兴趣和积极性，避免满堂灌的教学效果。

四、 加快编纂高质量的校本教材

现在汽车专业英语课程没有统一的大纲，教材大多沿用“阅读”+“翻译”，缺乏听、说、读、写的综合性内容。而且内容陈旧，不能最大程度反映汽车专业英语基本内容，不利于课堂教学。“工欲善其事，必先利其器”，中职院校根据自身特点自编合适的英语教材势在必行。教材的素材可以来源于报纸、杂志、学术期刊以及实训设备所附的英文说明书和使用手册等等。一定要保证内容新颖，这才可以最大限度的激发学生的兴趣。教材的内容可以考虑由以下三部分构成：第一部分汽车构造英语：让学生更全面了解汽车的构造及英文标识这样加强学生的记忆力；第二部分汽车检测与维修英语：针对汽车维修实践中可能遇到的各种英文资料的类型选用有代表性的实例，用英汉对照讲解，以提高学生对专业英语资料的理解能力，让学生能够看懂相汽车专业的英文资料；第三部分汽车英语服务：由于学生在未来职业中可能会遇到使用英语进行交际的需要，掌握基本专业单词的相关认知规律，通过听说、读写与翻译多种技能的训练，能够运用英语进行营销、介绍汽车专业名词等日常交际活动。汽车专业英语课程的目标是突出英语与汽车检测与维修专业、汽车营销专业的相关性，按照将来岗位对英语的需求，选择相应的教学内容，力求学以致用。

随着汽车行业迅猛发展，对应用型汽车人才的需求越来越大。这为我们中职院校汽车类专业人才的培养提供了广阔的空间，也对人才培养的水平提出了更高的要求。汽车专业英语在汽车类人才培养中具有举足轻重的作用，其教学效果对提升学生的专业技能、增强就业竞争力具有重要意义。针对现如今汽车专业英语的教学现状和问题，从端正学生学习动机，提高学习兴趣，加强师资队伍的建设和编纂高质量的校本教材出发，不断提升教学水平，采取多样化的教学手段改建专业英语的教学效果，从而为向社会输出技术型人才，培养汽车专业类人才培养奠定良好的基础。

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作者简介：姜雪，重庆市公共交通技工学校。endprint