构建“生活化”的信息技术课堂

程稚蔚

摘要：信息技术课堂逐渐走入生活化教学中，信息技术课堂的实施也顺应了时代的潮流，符合新课改的要求。构建生活化的信息技术课堂，目的是使课堂教学回归到现实生活中，理论应用于实践。激发学生学习的兴趣，激发学生互动的积极性，生活化的信息技术课堂的实施有着重大的意义，是教育水平的提高，也是将来教育的发展方向以及教学理念。

关键词：信息技术；生活化；课堂；教学理念

引言

生活化的信息技术课堂，顾名思义，就是指将课堂教学融入到社会生活中，以生活为背景，让课堂变得生动有趣，激发学生在课堂上学习的积极性与动力。课堂源于生活，应用于生活。建立一个科学的现代教育理念与学生全面发展观。下面我们就谈一谈什么是信息技术课堂以及如何构建。

一、 概念的提出

我国著名教育家陶行知老先生指出：生活即教育。教育不能脱离生活，教育源于生活。而作为教育最简单的方式，就是课堂，课堂是实现生活化教育的根基。生活化教育课堂的质量好坏影响着学生们的成长。2001年颁布的新课改中明确提出：要改变课程中难、繁、偏、旧的知识，要增加生动、实用的知识，要加强课程中的知识与现实生活中的科技发展之间的关系。让课程与现代社会中的新技术接轨，信息技术是新学科，一样也要回归于生活，让学生们在生活中学到新知识。然而看到现在的教科书，像使用说明书一样，而教师就是复述一遍说明书上的内容，枯燥乏味，学生们也是机械性的重复，久而久之，这样的学习完全脱离生活，学生们也会失去学习的兴趣，由此可见对于信息科学课堂的生活化是多么的重要。……