探究小学数学教学中翻转课堂的应用方式

摘要：当前随着信息技术的发展和课程教学模式的改革，翻转课堂作为一种新的教学模式被广大教师应用到小学数学教学实践应用当中，本文将结合该阶段小学生的认知水平和学习情况，介绍翻转课堂在实践教学中的优势和具体应用步骤，从而激发学生学习知识积极性，培养学生储备知识的能力，这样的教学方式，符合当今新课改的理念，能提高教学效率，促进教育教学的发展。

关键词：翻转课堂；小学数学；应用

引言

翻转课堂教学模式，主要是鉴于小学学生认知能力、思维方式和数学学科严密逻辑性和抽象性的原因，被教师应用到了数学课堂教学实践当中。翻转课堂教学模式具有教学信息明确、教学视频短小精悍、重建学习流程、复习检测方便快捷的特点，也是其被应用到小学数学教学中的优势所在，值得我们在实践进行中研究和探索。

一、 翻转课堂概述及优势

（一） 翻转课堂的概念

翻转课堂是把决定权由教师交给学生的教学模式。就是由教师在课前根据教学任务精心创建微课式的视频，学生在课外通过观看视频中的讲解，自定步调、自主学习，从中提出难解的问题，教师利用各种途径为学生答疑解惑、督促完成教学任务的教学模式。从而激发学生学习知识的积极性，引导学生独立自主的学习和在实践中获得更为真实具体的知识。在此基础上，增加师生间的互动接触时间。

（二） 翻转课堂的应用优势

其一，突出了学生的主体地位，学生可以独立研究学习由教师根据教学内容创建的视频教学。……