文言：不再成为心中永远的痛

摘要：在初中语文教学中，文言文作为我国民族文化的载体不仅具有传承传统文化的功能，同时也对学生语文素养的培养起着积极的促进作用。而在新课程标准下，激发学生对文言文学习的兴趣是现阶段文言文教学中最主要的任务之一。对此，教师在教学的过程中，要不断地创新教学模式，将学生从死记硬背中解放出来，通过激发学生的学习兴趣、强化横向比较以及联系教学实际等来对初中文言文教学模式进行创新。

关键词：新课程；初中；文言文；教学

新课程标准中提出教师在教学的过程中，要把握好语文教学的特点，所以在文言文教学中，教师要将听、说、读、写等形式结合起来，根据学生的学习特点和对知识的掌握程度来创设多种学习情境，使学生在学习的过程中能够形成特有的情感体验。这样不仅尊重了学生的个性发展，同时也有利于学生语感的培养。此外，教师在教学的过程中，还应该走一条立足培养学习兴趣、引导学生进行横向比较、联系当前文言教学实际的文言教学之路，探索课堂教学新模式，提高文言文教学质量。近年来，笔者在初中文言文教学中得到了一点收获，今在此抛砖引玉，与同行们共同商榷。

一、 激发学生学习文言的兴趣

要想提高初中文言文的教学质量，最重要的就是要激发学生对文言文的学习兴趣。文言文一直以来受到许多学生的排斥，因为文言文离学生的生活实际较远，学生在学习的过程中很难联系现有的生活实际去理解，其在学习时大多数靠死记硬背的方式。……