小学生英语阅读能力培养初探

沈红英

【摘要】阅读作为语言学习的一个重要方面，既可以扩大学生的词汇量，又可以使学生在阅读过程中了解英美国家的文化背景等方面。可是在阅读过程中，学生也常因为各种原因，极大地影响了阅读效果。本文从阅读习惯、阅读兴趣、阅读材料、阅读速度等方面阐述了如何提高学生的阅读技能，从而进一步地帮助学生更有效地学习课文。

【关键词】不良习惯 阅读能力 阅读兴趣 阅读材料

阅读能力是英语语言能力的重要组成部分，不仅是英语教学的目的之一，也是一种重要的英语学习手段。小学英语教学的主要目的是培养学生学习英语的兴趣和初步的英语语感，使其形成正确的语音、语调，初步具备运用所学的英语进行交际的能力。阅读作为语言学习的一个重要方面，既可以扩大学生的词汇量，又可以使学生在阅读过程中了解英美国家的文化背景、生活习俗、思维习惯及英语语言的特点。

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学中的自主学习就是鼓励学生对文本进行自我解读、自我体验、自我构建，使阅读过程成为学生接受熏陶、发展个性以及提高阅读能力的过程。通过这些问题，提高学生的英语阅读能力就显得非常重要。

目前，在学生自主阅读过程中存在着这样一些问题：

一、情感因素

在阅读中，学生也常因为材料过长、过难，对阅读产生厌倦、急躁、焦虑、恐惧等不良的情绪。出现这些消极情绪后，学生的思维活动的积极性和主动性将会受到压制，从而不能专注持续地获取材料所含的信息意义，极大影响了阅读效果。……