论求异思维在论述类写作中的实际运用

陈亮��

摘要：写作是高中语文课程学习中最为基础的课程内容，而众多写作类型中论文也是最为重要的一种，所以能够看出写作课程直接担负着学生写作能力提高的主要任务。写作的教学不仅仅能够训练学生的语言和文字技巧，还能够更加严格地训练和培养学生的思维能力。只有这样才能够真正达到提高学生写作能力的最基本的目标。而在写作中的思维能力训练，主要的目的和任务就是培养学生自身所具有的求异思维能力，主要就是由于写作是创造性的活动，其能够运用最佳的思维核心，帮助学生提高自身的思维能力，以此有效地带动学生的进步，因此本文针对求异思维在论述类写作中的实际使用情况，为提高高中学生写作能力作出贡献。

关键词：求异思维；论述类；写作；实际运用

一、 前言

就目前我国社会的发展形势来看，写作能力对于学生未来的求职和生活有着非常重要的影响，主要就是因为学生提升写作能力之后，其语言、交际等能力也能够得到良好的训练，但是在我国传统的写作教学过程中，高中校园一般都会忽视求异思维的训练，教师仅仅是使用求同思维进行写作指导。此外还需要使用求异思维进行教學，以便更好地带动学生写作能力的提高。

二、 运用求异思维，开阔写作思路

求异思维与常规思维是不相同的，主要就是不同寻常的思维类型，所以求异思维能够帮助学生开拓写作的思路，特别是在论述类论文的写作中，更是需要引导学生思维的不断改善，建立起独特的思维观念，让学生使用逆向的思维发现不同的写作观点，以此找到最新的创作思路。……