浅析高职院校学前教育专业学生文学鉴赏能力的培养

李宏娟

摘要：文学鉴赏能力是职业院校学前教育专业学生从业的基本能力要求，也是高职院校审美教育不可或缺的组成部分。赏读优秀的文学作品对于学生完美人格的形成起到至关重要的作用。但文学鉴赏能力的培养并未得到学校和学生的重视，本文从高职院校学前教育专业学生文学鉴赏能力培养的重要性、培养现状入手，探讨职业院校学生文学鉴赏能力提升的方法。

关键词：高职院校;学前教育;文学鉴赏能力;培养

一、高职院校学前教育专业学生文学鉴赏能力培养的重要性

（一）文学鉴赏能力是学前教育专业从业的基本能力要求

学前教育专业学生从业后教育的对象是幼儿和儿童，这一时期是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对孩子的智力及其后的发展有很大的作用。德国教育学家福禄贝尔认为儿童共有四种本能：第一为活动的本能（即是—种创造的本能），第二为认识的本能（即揭示万物的本能），第三为艺术的本能（即进行艺术创作的本能），第四为宗教的本能，是前三类本能的归宿。教育的任务在于促进儿童内在本能的发展，以培养儿童的主动性和创造性，由此，他把课程分为宗教及宗教教育、自然教育及數学、语言及语言教育、艺术及艺术教育四大领域。而文学是以语言文字为工具，比较形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术，是语言和艺术的结合。因此，幼儿文学作品的赏析是促进幼儿内在本能发展的有效路径。……