浅谈如何让音乐教学更精彩

孙杨

摘要：聆听美、感悟美、欣赏美是音乐教学的一种境界，由于音乐教学作为学校的边缘学科，似有似无，只有在组织大型文艺活动时才突显其存在的意义和价值，学生也是作为娱乐学科在学习，家长因为培养特长才重视，造成了音乐学科教育的缺失，学生音乐素养的欠缺，音乐教学的停滞不前，而今，音乐学科也将成为初中考察的重要学科，如何让音乐教育更精彩，成为每个音乐老师思考的问题。

关键词：音乐欣赏；兴趣培养

前言：

音乐欣赏是一种素养，伯牙遇子期之所以被传为千古佳话，就是音乐的魅力，是知音的相遇，是对音乐的共鸣。每个中学生都是喜欢音乐的，爱好音乐课，因为他们都具备一定的音乐欣赏能力，知道听音乐是一种美的享受，是听觉盛宴，唱歌是能力的展示，是提升自信的一个方面。而音乐欣赏需要具备一定的素质，这素质主要来源于课堂。作为音乐老师，要通过各种方式、方法，激发学生学习音乐的兴趣，提升学生的音乐素养，从而逐步具有一定的音乐欣赏能力，让音乐教育更加精彩。

1.音乐欣赏的重要意义

音乐欣赏课是以提高学生欣赏能力为主的音乐教学课程，是以不同的音乐形式呈现出来的，具有想象空间的一门审美课程，是情感、态度、价值观教学目标的具体体现，是对音乐的一种升华，也是初中音乐课教学的重要目标。初中生音乐来源于社会、生活、学习和综合体验，是容易接受的一种存在，欣赏音乐也是欣赏美，更是培养学生情趣的重要方式，通过音乐课学习，学生会身心健康，心情愉悦，从而有利于学科知识的掌握，有利于更好地开展学习活动，是提升学生自身素养不可缺少的一门课程。

2.音乐欣赏课的教学方法

初中音乐欣赏课一般安排在八年级进行，学生具备一定的音乐知识，有一定的空间想象力时才能达到一定的欣赏水平。为此，音乐老师在上音乐欣赏课时，就要首先了解学生的音乐知识掌握情况，给予一定的音乐背景资料，并利用多媒体等诸多辅助教学手段，展示音乐场景，在这样的条件下，播放一段音乐，供学生欣赏，学生才能有身临其境的感觉，才能被音乐所感染，所震撼，才能逐步理解音乐，走进音乐，喜欢音乐，让音乐教育更精彩。比如欣赏《命运交响曲》钢琴曲时，利用多媒体播放贝多芬在创造《命运交响曲》时的思想，生活境遇等，让学生去理解跌沓起伏的人生，铿锵有力的节奏，命运波澜壮阔，但是掌握在自己的手中的，这样的欣赏课，不仅让学生理解了音乐，更让学生有一种创造的冲动，是音乐课变得更精彩。

3.让音乐教育更精彩的重要途径

3.1设定音乐情境

音乐是婉约而美丽的，动听而炫酷的，它之所以能打动学生，是因为它是一种学生表现的又一个舞台。因此在上音乐课时，老师只有通过设置一定的音乐情境，让学生成为情境的主人，他们才会更有兴趣，更喜欢参与，更善于发挥，更热爱音乐。比如，我们在教授乐谱知识时，学习简单的识谱时候，进行试唱练习，就可以让学生合理编排试唱乐谱，自己试唱展示，尝试并试听自己的旋律是否优美，如何才能更优美，这样，学生就会反复试唱、修改，欣赏，会把音乐知识 内化成自己的东西，从而让音乐教育更精彩。

3.2通过大型活动，激发学生学习音乐的热情

学校本身就是素质教育的最好阵地，音乐学科又是素质教育必须培养的一种能力。而学校中除学习外，校园文化也是比不可少的一个方面，每年的音乐节、艺术节、课本剧、体育节都离不开音乐，而这些活动又离不开学生的参与，离不開老师的悉心指导，离不开课堂上的一次次练习。比如今年的兴趣运动会，每个班级都要进行展示，在展示过程中，音乐是不可或缺的，而音乐的选择来源于学生，学生的选择来源于课上的学习和体验，活动不仅使学习生活丰富多彩，更让学生的音乐素养有所提升；又如每年的新年联欢会，几乎每一个喜欢音乐的学生都要表演一个节目，或者唱歌，或者使用器乐，他们陶醉其中，乐在其中，这就是音乐的魅力和魔力，也是音乐教育的成功。

音乐是一门艺术性课程，具有陶冶学生情操，培养学生审美能力的作用.但纵观目前初中音乐教学，效果不够显著，问题主要表现在：音乐教法陈旧，音乐课堂变成“催眠”课堂；音乐教学目标不明确，缺乏针对性；学生基本没有掌握音乐技能等.面对这一现状，笔者认为，应实施有效教学策略，让初中音乐课堂教学更精彩，在教学质量和水平上实现质的飞跃.

新的课程改革和课程标准的实施带给中学教育一个新的变化，中学音乐作为中学基础教育课程之一，在这次课程改革实践中也得到了新的发展。"成功的音乐教育不仅在学校的课堂上，而且也应在社会的大环境中进行"，这是《音乐课程标准》对音乐教育的全新诠释，给音乐教学指出了新的方向：音乐教学生活化。

音乐已经成为生命的一部分，成为生活的一部分，成为初中生每天美好心情的一部分，音乐课已经成为学生们非常喜欢的课程，作为一名音乐老师，我们因音乐的魅力而魅力，音乐教育也将变得更加精彩。

参考文献：

[1]孙新凤.有效教学，让初中音乐课堂教学更精 《新教育时代电子杂志：教师版》，2014（13）

[2]李远锋.生活，让音乐更精彩 《中学教学参考》，2010 （30）：83-83

[3]张弛.让大学生活因音乐更精彩 《金山》，2009（1）：93-94endprint