爱的教育
——浅议初中班级管理的有效性

陈云清

（广宁县元恺学校，广东 广宁 526344）

我国教育家夏丏尊先生指出：“教育没有了情爱，就成了无水之池。”在班主任工作中，师生之间的“情爱”，是互相尊重、互相信任的必要条件，也是授之以知、晓之以理、导之以行的基础。教师只有热爱学生，才能关心和爱护他们，产生共同的思想感情。这样，教师才能取信于学生，享有较高的威信，使学生乐意服从自己的指挥，接受自己的感情。工作中的情爱投入是现代教育中的一条基本原则，也是增强班集体凝聚力的法宝，更是一种有效可行的教育方法。

一、爱：拉近距离，消除隔阂

在教育工作中，遇到性情顽劣的学生，有时确实会令班主任十分苦恼，不知所措。然而，这类学生往往需要深入接触方能理解其内在情感。要想改变他们，必须亲近他们，做他们的良师益友，聆听他们的心声，这样才能做好教育工作。然而要亲近他们、取信他们，教师一定要有热爱学生的情怀，让学生消除疑虑，感受热情友好，这样学生自然就会亲近你，向你敞开心扉，听你的指导教育，这正是古人所说的“亲其师而信其道”。班上有位同学，性情顽固，态度恶劣，课堂上总是大声喧哗，或者叫同学绰号，或者讲一些与课堂无关的话题，严重影响课堂秩序。老师找他谈心，他总认为本性所致，无法改变，甚至用粗言烂语来反驳你，令人难堪。面对这种情况，笔者和大部分老师一样都感到无从入手、毫无办法，甚至想放弃对他的教育。但深入一想，放弃不是一种好方法。……