井冈山精神与大学生思想政治教育功能论析

邵献平，徐文秀

（武汉理工大学马克思主义学院，湖北 武汉 430070）

井冈山斗争时期，老一辈无产阶级革命家在创建井冈山革命根据地的过程中形成了 “坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神。习近平总书记曾指出“井冈山是中国革命的摇篮”，“让井冈山精神放射出新的时代光芒”。井冈山精神是对我们党在井冈山斗争时期的实践经验和理论成果的凝结和升华，有着科学丰富的内涵。发挥井冈山精神在大学生思想政治教育中的功能，对于思想政治工作的开展具有重要的指导意义。

一、井冈山精神提升了大学生理想信念教育有效性

在艰苦卓绝的情况下，中国共产党人能在井冈山地区成功建立革命根据地，靠的正是对共产主义坚定的理想信念。坚定信念、艰苦奋斗的井冈山精神为大学生理想信念教育提供了内容和方法，有利于提升教育的有效性。

1.加强大学生理想信念教育的必要性

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：大学生思想政治教育要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础。在党的十九大报告中，习近平总书记也提到要广泛开展理想信念教育。当代大学生是民族的未来和国家的希望，中国特色社会主义事业的发展有赖于他们的积极参与，新时代社会主义现代化强国目标的实现也有赖于他们的努力奋斗。因此，思想政治教育工作者必须重视和加强大学生理想信念教育，创新理想信念教育方式方法，提升大学生理想信念教育的有效性。从总体上来看，当代大学生的理想信念状况是积极向上、乐观健康的。但也有部分大学生表现出对马克思主义失去信仰、对中国特色社会主义失去信念、对改革开放现代化建设失去信心、对党和政府失去信任。面对这种情况，必须加强对大学生的理想信念教育，使之树立正确的理想信念，积极投身于社会主义现代化强国的建设之中。

2.井冈山精神为大学生理想信念教育提供了内容

坚定信念、艰苦奋斗是井冈山精神的灵魂。［1］（P83）根据唯物辩证法的发展观，事物的发展是前进性和曲折性的统一，发展的前途是光明的，道路是曲折的。因此，我们既要坚定对未来的信心，又要做好迎接困难的思想准备。理想信念，是一个人的精神支柱，也是一个政党、一个民族的精神支柱。［2］（P41）革命党人在井冈山斗争时期所表现出来的对共产主义理想信念的坚定，为大学生理想信念教育提供了鲜活的内容。在大革命遭到失败、中国共产党蒙受了巨大损失的情况下，为了保存革命的力量，毛泽东率领秋收起义的部队登上了井冈山。面对大革命的失败和国民党白色恐怖的腥风血雨，革命队伍当中不免有人感到前途渺茫，丧失希望，提出了“红旗到底能够打多久”的疑问。针对这种悲观情绪，毛泽东作出了“星星之火可以燎原”的科学判断，指明了中国革命的正确道路，即农村包围城市，武装夺取政权。毛泽东的这一思想迅速在广大军民当中传播开来，并且得到了广泛认同，坚定了革命党人的信念，从而才使得井冈山地区的“星星之火”最终形成了燎原之势，走向全国的胜利。邓小平曾总结说：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。 ”［1］（P10）

3.井冈山精神为大学生理想信念教育提供了方法

井冈山斗争时期，革命先烈们表现出来的对马克思主义和共产主义的坚定信念，为当代大学生作出了表率。思想政治教育工作者要将坚定信念、艰苦奋斗的井冈山精神灵活运用到对大学生的理想信念教育当中，发挥井冈山精神的时代光芒。首先，要让大学生意识到坚定的理想信念是革命先辈们坚持斗争、奋勇直前的精神动力。在井冈山斗争时期，面对严峻的革命形势和艰苦的斗争环境，革命先辈们能够支撑下来并且将根据地不断发展壮大，靠的正是对革命必将胜利的信心和对共产主义必将实现的坚定信念。当代大学生只有明确认识到理想信念的重要作用，才能树立起正确而坚定的理想信念。因此，思想政治教育工作者可通过对井冈山时期革命先辈的斗争史的讲解，增强大学生的精神动力，进而提高理想信念教育的有效性。其次，要使当代大学生树立起中国特色社会主义的理想信念。中国特色社会主义包括道路、理论和制度三个方面。实践证明，只有坚持中国特色社会主义道路才能保证我国社会的发展方向，只有坚持中国特色社会主义理论才能保证我国社会的发展性质，只有坚持中国特色社会主义制度才能保证我国社会的和谐稳定。因此，要培养当代大学生的道路自信、理论自信、制度自信，使之树立中国特色社会主义理想信念。再次，要使当代大学生树立对马克思主义、共产主义的信仰。井冈山斗争时期的革命先辈们在艰苦卓绝的环境下依然坚定共产主义信仰，并为之甘愿付出自己的一切。他们用实际行动诠释着“信仰”的涵义，践行着自己的诺言。马克思在《共产党宣言》中指出，“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”。思想政治教育工作者要用正确的理论说服大学生，引导其逐步树立对马克思主义的信心、对共产主义的信仰。

二、井冈山精神增强了大学生纪律精神教育实效性

在井冈山斗争时期，革命军队纪律严明，不拿群众一针一线，为当代大学生树立了标杆。将井冈山精神融入到大学生纪律精神教育之中，有利于增强纪律精神教育的实效性。

1.加强大学生纪律精神教育的必要性

培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人是思想政治教育的基本目标。邓小平曾指出，“四有”中最重要的是有理想和有纪律。大学是人生的一个重要转折点，如何对大学生进行纪律精神教育，培养他们的纪律意识，使之成为遵纪守法的良好公民，是高校思想政治教育不可忽视的一个问题。然而当前大学生的纪律精神还有待提高，部分大学生在纪律观念上存在偏差，将不遵守纪律规范的行为视为“有个性”，面对批评持无所谓态度；不关心学校纪律条文规定，只关心评奖评优等条例办法；纪律意识与行为之间存在脱节，缺乏知行统一性等。其实在井冈山斗争时期，早期也发生过工农革命军没收小商贩货物的事情，但是在制定了明确的纪律要求之后，这些情况就不再出现了。由此可见，纪律精神教育对于规范人的行为、维持社会稳定具有重要作用。高校作为对大学生进行纪律教育的重要场域，不仅要向大学生传播科学文化知识，更要培养其纪律精神。因此，思想政治教育工作者需要加强对大学生的纪律精神教育，使之养成适合社会需要的纪律意识和行为习惯。

2.井冈山精神为大学生纪律精神教育提供了内容

严守纪律是井冈山斗争时期革命军队的鲜明特征，井冈山精神为大学生纪律精神教育提供了内容。在中国共产党成立初期，并没有提出明确的纪律规定来约束全党的行为。“人们奋斗所争取的一切都同其利益有关”［4］（P105）， 缺少纪律的约束很容易产生各种各样的问题。工农革命军到达井冈山之后，由于一些问题的出现，党在根据地建设当中逐渐意识到了纪律的重要性。于是，党根据实际情况需要不断提出和完善相应的纪律，在纪律发挥作用的过程中又不断加深了对纪律的认识。因此，在井冈山斗争时期，党的纪律观来源于实践，又经过实践的检验，具有强烈的现实性和可行性。大家所熟知的“三大纪律八项注意”最初即成形于井冈山革命斗争时期。工农革命军严明的纪律观使得党和红军在老百姓心目中的形象发生了根本性转变，改善了党和军队同人民群众的关系，得到了人民的拥护和支持，为革命事业的成功推进奠定了良好的群众基础。严明的纪律是党和红军自身得以发展、得到群众拥护的根本保证。革命军队严守纪律，是当代大学生的学习标杆，为大学生纪律精神教育提供了生动的教育内容。

3.井冈山精神为大学生纪律精神教育方法提供了启示

井冈山斗争时期，工农革命军表现出来的对纪律的严格遵守，为当代大学生树立了良好的标杆。思想政治教育工作者要将井冈山时期的革命先辈们的纪律精神运用到对当代大学生纪律精神的培育当中，通过树立正面典型的方法来增强教育的实效性。首先，要使当代大学生意识到严明的纪律性是党和红军得到人民拥护的重要原因。不拿老百姓一个红薯是党和红军对自己的要求，表明了工农革命军严守纪律、切实维护群众利益的决心和态度，只有这样才能得到人民的认同。对于当代大学生来说，遵守纪律才能得到别人的尊重。人是生活在社会中的人，只有遵守社会既定的规则和纪律才能与他人和平相处，才能得到他人的尊重。因此，加强大学生纪律精神教育，必须使其在思想上认识到纪律性对个人发展的重要意义。其次，要使当代大学生明确纪律内容，防患于未然。在进行入学教育时，就要将学校的规章制度向学生讲清楚，使他们明白哪些事情可以做，哪些事情不可以做。正如在宣布“三大纪律”之前，战士们会拿老百姓的红薯，当有了明确的纪律之后，战士们就不会再侵犯群众的利益了。对大学生进行纪律精神教育，也要加强预防教育，将不良思想与行为克服在萌芽状态。最后，要使当代大学生养成遵守纪律的良好行为习惯。培育当代大学生的纪律精神，最终目的在于使他们落实到行动中来，能够在实际生活中遵守纪律。可以通过自我管理和相互监督的方式，促进当代大学生形成遵守纪律的良好习惯，从遵守纪律的意识转化为遵守纪律的行为，从内化于心转化为外化于行，增强纪律精神教育的实效性。

三、井冈山精神确保了大学生思想路线教育高效性

中国共产党正是因为坚持了实事求是的思想路线，才能在井冈山地区走出农村包围城市这条新的革命道路。将实事求是、敢闯新路的井冈山精神融入到大学生思想路线教育中，有利于确保教育的高效性。

1.加强大学生思想路线教育的必要性

“一切从实际出发，理论与实际相结合，实事求是，在实践中检验和发展真理”是党的思想路线的基本内容，为党的实践活动提供了思想方法和思想原则，其本质和核心在于实事求是。所谓实事求是，就是从客观存在着的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。［5］（P87）实事求是的思想路线不仅是我们党在实践活动中应当坚持的，而且是每一个人都应当坚持的。当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的重任，在思想上必须树立实事求是的观念，在实践中也必须遵循实事求是的原则，因此思想政治教育工作者应当加强对大学生的思想路线教育。当代大学生多为“90后”甚至是“00后”，表现出思维活跃、个性张扬、主体意识明显等与新时代相符合的特征，但是也有部分大学生过于自我，以自己的情感好恶为判断是非的标准，丧失了客观理性，以至于社会上出现了一些对当代大学生的负面评价。因此，加强对当代大学生的思想路线教育，使之树立实事求是的原则并贯彻到实践活动中去，具有非常重大的现实意义。

2.井冈山精神为大学生思想路线教育提供了内容

实事求是、敢闯新路是井冈山精神的核心内容。［6］（P9）恩格斯曾指出：“世界的真正统一性在于它的物质性。 ”［1］（P83）根据辩证唯物主义的观点，世界是统一的，世界统一于物质，这种统一是在客观实在基础上的统一。因此我们要在实践中坚持一切从实际出发，实事求是。实事求是是马克思主义的精髓，也是马克思主义中国化理论成果的精髓。在井冈山精神中，实事求是是敢闯新路的前提，敢闯新路是实事求是的目的。正是因为中国共产党坚持实事求是的原则，才在井冈山地区闯出了农村包围城市这条适合我国国情的革命新路。也正是在这条正确道路的指引下，中国共产党才最终取得革命的胜利。邓小平曾经指出：“中国革命为什么能取得胜利？就是以毛泽东同志为首的中国共产党人，独立思考，把马列主义的普遍原理同中国的具体情况相结合，找到了适合中国情况的革命道路。 ”［3］（P27）在井冈山斗争时期，毛泽东还根据同国民党军队进行战斗的经验，提出了著名的“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的十六字游击方针，取得了良好的效果。这都是一切从实际出发、实事求是的产物，这些鲜活的事例为大学生思想路线教育提供了教育内容。

3.井冈山精神为大学生思想路线教育提供了方法

井冈山斗争时期的革命先辈们在实践中表现出来的实事求是的工作作风，为当代大学生提供了典范。思想政治教育工作者要将实事求是、敢闯新路的井冈山精神运用到当代大学生思想路线教育中去，将实事求是的精神发扬光大，有利于提升对大学生进行思想路线教育的高效性。首先，要让当代大学生意识到坚持实事求是的思想路线是革命先辈们成功创建井冈山革命根据地的根本保障。中国革命要根据中国国情，不能只靠“本本”，而是要实事求是，将马克思主义同中国实际相结合。正是在实事求是的思想路线的指引下，党和红军在井冈山创建了我国第一块农村革命根据地，探索出了中国革命的正确道路。其次，是要让当代大学生了解世情，认清中国在国际舞台上的地位。当今世界是一个迅猛发展的世界，各国之间在经济、科技、文化等方面的竞争也日趋激烈，但随着经济全球化的发展各国的利益和命运也更紧密地联系在一起。中国不断为解决各种全球性问题提供中国方案，贡献中国智慧，掌握着越来越多的话语权，正前所未有地接近世界舞台的中心。再次，要让当代大学生认清我们的国情。中国特色社会主义已经进入了新时代，我国社会的主要矛盾也发生了改变，人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾成了我国社会的主要矛盾。而且我国依然处于社会主义初级阶段的基本国情没有发生改变，我国依然是世界上最大的发展中国家的基本定位没有变。当代大学生要结合世情、国情，立足实际，学习实事求是、敢闯新路的井冈山精神，为我国的社会主义现代化建设贡献力量。

四、井冈山精神有利于走群众路线做好大学生思想政治工作

在井冈山斗争时期，正是因为中国共产党始终坚持群众路线，才能最终得到人民群众的认同和拥护。这为思想政治教育工作者提供了重要的启示：在对大学生做思想政治工作的时候，也要坚持群众路线，才能取得良好的效果。

1.走群众路线做大学生思想政治工作的必要性

群众路线是党的根本工作路线，“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”是其基本内容，这一路线是我们党在长期的历史实践活动当中总结出来的。邓小平曾说：“群众路线和群众观点是我们的传家宝。”在井冈山斗争时期，我们党在工作中就践行了群众路线，形成了“依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神。在2016年的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出，“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生”。因此做好思想政治工作也要坚持群众路线，要结合学生的需要，贴近学生的生活，遵循学生成长规律，将其培养成全面发展的人才。但是在当前的高校思想政治工作中，受传统教育方式的影响，部分存在着教育内容高调虚空、教育方法生硬单一等问题，使思想政治教育的效果打了折扣。因此，必须坚持群众路线来做思想政治工作，提高思想政治工作的有效性。

2.井冈山精神为走群众路线做大学生思想政治工作提供了启发

依靠群众、勇于胜利是井冈山精神的基石。根据历史唯物主义的观点，人民群众是历史的主体，是历史的创造者。毛泽东也曾指出：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。 ”［8］（P1031）因此，人类社会的发展和进步，必须依靠人民群众的参与和支持。在井冈山斗争时期，中国共产党正是坚持了群众路线，深入到人民群众当中，切实帮助群众解决困难，全心全意为人民服务，才赢得了当地百姓的支持和爱戴，最终取得了井冈山斗争的胜利。井冈山时期的革命条件极端艰苦，但是中国共产党同人民群众同呼吸、共命运，建立了鱼水相依、生死与共的密切联系。正是中国共产党坚持群众路线，时刻为人民的利益着想，与人民同甘共苦，将人民群众紧紧团结在自己的周围，党和红军才能植根于人民群众的深厚沃土之中，从而在革命斗争中立于不败之地。这就启示我们在做大学生思想政治工作的时候，也要坚持群众路线，尊重学生的需要，关爱学生成长成才，这样才能得到学生的认同，使思想政治工作更加有效。

3.井冈山精神为走群众路线做大学生思想政治工作提供了方法

我们党在井冈山斗争时期形成的“依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神和在工作中对群众路线的贯彻，为高校思想政治教育工作的开展树立了良好的榜样，也提供了可以借鉴的方法。思想政治教育工作者在做大学生思想政治工作的时候也要贯彻群众路线，深入到学生实际当中，使工作方法更“接地气”。首先，思想政治教育工作者要尊重受教育者的主体性。无论是教育者还是受教育者，都是有目的、有意识并处于一定社会关系中的现实的人，因此在教育过程当中，教育者要把自己放在同受教育者平等的位置上，多站在受教育者的立场上去思考问题。而且当代大学生思维活跃，接受新事物的能力强，在对他们进行思想政治教育的时候要注重加强引导，尊重他们的主体地位。其次，教育内容要贴近学生生活。思想政治教育的内容理论性较强，如果只是就理论来讲理论，就会让学生觉得教育内容过于“高大上”，产生思想政治教育“高高在上”的错误认识，甚至丧失学习兴趣。因此，教育者要善于将抽象的理论转化为学生所熟悉的生活实际，这样才能提高思想政治教育的效果。最后，教育方式方法要结合学生实际不断创新。当代的大学生兴趣广泛、思维灵活，传统的授课方式已不能满足他们的需要。因此，在进行思想政治教育时，要结合学生实际不断创新教育方式方法，采取学生喜闻乐见的形式，使思想政治教育更加“接地气”。只有深入到学生的生活实际中去，思想政治教育才能取得良好的效果。