畅言教学通助力小学英语教学*

刘成诚

畅言教学通iFLYTEK(科大讯飞)作为一种现代化的教学媒体，以其丰富的资源、新颖的形式、强大的功能吸引着广大的中小学生，同时也为教师的教学打开一片广阔的天地。运用畅言教学通辅助小学英语教学能实现课前高效备课、课中互动授课、作业智能化批阅、家校全方位互动，真正实现助力教师、快乐学生、服务家长的目的。

一、应用畅言教学通“备课”模块为英语教师备课助力

传统的备课方式以备写教案为主，配合小黑板、录音机、磁带、教学挂图以及制作手写单词卡片等教具资源。这种备课方式和资源存在的问题主要是教师各自进行，教学资源匮乏且不易存储、完善和反复使用，资源内容分散，难以整合、关联。而畅言教学通则为教师提供了一体化的备课模式、海量的教学资源和具有多种实用工具的软件百宝箱。

进行课堂教学设计时教师只需选择相应教学课型的设计模板，然后将授课思路的文本输入模板中，就能导出成品的教案和明晰的流程图。省去了教师文字输入和文档编辑所花费的时间。教师还可以进行对名师优秀教学案例借鉴和教学设计的二次修改，这样不但能提高备课效率，还能增加学习和实践的机会，在不断修改完善中碰撞出教学智慧的火花。

为完成课堂教学中的各种预设任务，教师可以从资源库中选择适合自己讲授风格和学生接受特点的优质资源进行下载并嵌入电子课本中以便在授课过程中与课本同步使用。当然，教师也可以使用软件百宝箱中的各种工具自己制作切合实际的个性化资源。如使用课件制作工具制作互动式课件和卡片，使用录屏及视频剪辑工具制作微课视频，使用听力制卷工具生成课堂听力测评卷等。不论是网络云资源还是本地资源，一旦选择就可以按照使用顺序整合在电子课本中“时刻待命”“有序出场”。而所有的“备课工作”都可以通过“导出”和“导入”功能实现资源共享，让知识“3D立体”，让学生易学善学。

二、应用畅言教学通“上课”模块使学生快乐学习

畅言教学通电子课本从功能上超越了传统的纸质课本。电子课本中自带的语音朗读功能让旧式单一的录放机彻底失去作用。不论是单词、句子还是整篇课文都可实现即点即读。比起以往的“倒带”“快进”，操作更为简单，易于掌握，且省时省力。教师上课时可以直接打开电子课本，利用它醒目的特点让学生的注意力集中起来。教师既能掌握学生的听课动态，也方便进行课本内容讲解、圈画、注解。授课中可以随时从课本自带的资源库或者云端调用配套的文本、图片、音频、视频等资源，进而充实和趣化课堂教学过程。

课堂上，多种类型的互动课件，融合了声音、文字、图片、动画、视频、游戏活动等内容。让师生、生生、生机间的交流更加频繁，课堂也因此变得更精彩有趣。时间轴为教师和学生提供了整堂课的思维树，课前可以用它当目标，课后可以用来做总结，有学有思。翻翻卡让单词英汉互译转起来。语音测评卡给学生的单词、句子朗读水平量化了具体的得分。分类题、连线题易化、趣化了练习内容，学生更容易接受。画廊让图片与单词完美结合。知识在师生愉快的互动中悄悄内化为学生知识。

三、应用畅言教学通“作业”模块让作业变成课堂效果的“听诊器”

畅言教学通作为媒介将教师与学生、学校与家庭连成“两点一线”。教师可以直接在软件系统中布置作业，而学生完成作业后可以在线提交，教师在线批阅，系统智能分析并形成报告。无论何时何地学生和家长可以随时看到全班每个学生的作业成绩及详情。这便于家长和学生了解学业水平，发现差距，及时查漏补缺。同时教师还能提供在线答疑、个别辅导，及时准确地掌握学生校外学习动态，并及时进行鼓励和督促。这样不但能增加学生兴趣，而且能让教师了解学生知识的掌握情况，便于教师在以后的教学中改变策略，因材施教，也将让作业真正发挥它“听诊器”的功用。

四、应用畅言教学通“互动”模块实现家校全方位互动

在课外，畅言教学通基于计算机和手机的终端应用模式为教师、学生、家长提供了绿色通道。

在班级圈，教师可以为学生分享先进的学习方法、精选的英语配套习题、相关知识点的微课视频、单词和课文的朗读音频、优秀学生作业、学生考试成绩分析图示以及学生在课堂上表演对话的精彩照片等。学生也可以在线交流作业问题。家长能从班级圈关注到学生在校、校外英语学习的即时动态。教师还能将电子成绩表格导入教学通，然后生成成绩分析报告，并及时推送给家长查看。

五、结语

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。畅言教学通整合了传统教学的一些闪光之处，同时还兼具了现代教育技术诸多先进手段，其功能之丰富、领域之广泛、形式之多样需要每位教育工作者不断深入挖掘和巧妙整合，能够使其助力英语教学，让该系统的优秀功能最大化地服务英语教学，切实提高教师素养和教学水平。