加强国际护理交流与学习，促进护理管理持续改进*

陈 艳

(重庆市万州区人民医院护理部 404000)

2016年9月笔者参加了重庆市卫生和计划生育委员会、新加坡淡马锡基金会、南洋理工学院国际研修中心联合组织的护理管理人员培训项目。本次培训项目以理论教学为主，并参观了新加坡黄廷芳综合医院、保健促进局及圣安德烈社区医院。通过14 d的培训，对新加坡职业教育体系、护理管理体系等有了一定的了解，也加强了护理管理知识及护理科研能力的学习，现将见闻与启示介绍如下。

1 新加坡的职业教育体系以及南洋理工学院的办学特点

1.1新加坡的教育体系分为大学、理工学院、工艺教育学院、初级学院(高中)、中学(初中)、小学等6个层次[1-2]。职业教育体系分为理工学院和工艺教育学院两个层次，理工学院相当于国内的高职，学制3年；工艺教育学院相当于国内的中职，学制2年；新加坡60%～70%的学生接受职业教育；学校各专业招收比例由教育部根据国家需求而进行总体调控，以确保职业教育培训的人才能学以致用，服务于社会。因此新加坡职业教育体系在国家的经济发展中发挥了最直接、最有效的作用。

1.2南洋理工学院是以理工科为主的高级职业教育学府，成立于1992年，位于新加坡的中北部，设有工程、信息科技、化学与生命科学、互动与数码媒体、设计、工商管理、健康科学7个学系。以市场导向、柔性系统、专业能力开发、跨国际合作伙伴、重应用、重开发、面向世界为办学策略，无界化的管理理念打破了学系之间、专业之间、课程之间的界限，体现了团队合作、资源共享的优势。……