谈问题导学法在初中数学教学中的应用

袁赔赔

摘 要：数学作为研究现实世界数量关系与空间形式的学科，在数学中应用导学法则是通过一定的教育途径对学习者进行诱导、传授知识、解答疑问的过程。 问题导学是一种适用初中数学的教学方法，它是教师依据教学内容来设计问题，使问题能够反映教学目标，通过对问题的讨论和研究，有计划的引入教学目标和教学内容，培养学生在学习过程中发现问题和解决问题的能力，本文就问题导学法在初中数学教学的应用进行探究。结合我国初中数学教学，从教学延伸、引导学生思考以及专项训练等方面进行了简要的探究和阐述。

关键词：问题导学法；初中数学；教学

随着教学改革力度的加大，教师在教学中不再只是教学的组织者，而是教学方向的引导者。因此，在课堂教学中，不仅要做好教学内容、结构、手段、纪律等全方位的教学组织工作，更要通过情境设置的方式，事先布置家庭作业，通过正确分析问题，加强各项习题专业训练，引导学生主动做好探索和思考。

一、运用问题导学法的必要性[1]

（一）问题导学法有利于破除传统的教学弊端

传统的教学模式以老师为中心，进行硬式的灌输，以考试结果为最终目标。并没有顾虑到学生的喜恶，也没有将注意力转移到学生身上。再加上数学本身便是一个逻辑思维较强，较为抽象的一门学科，较为枯燥乏味。这种硬性的灌输无疑是降低了学生对数学的喜爱，使得学生被动的学习。……