高职高专院校舞蹈课教学中德育渗透的有效路径探讨

蒋燕 文勇 罗卫梅 李学军

摘 要：随着时代的发展，我国教育体制的也在不断改革创新当中，高职高专院校作为培养技术与专业人才的重要阵地，对人才培养的要求也越来越高。新时期的人才不仅需要过硬的专业技术和专业素养，而且还需要较高的道德素质。舞蹈教育作为美育的课程之一，在传播美的同时，还能进行道德教育，促进学生道德素质的提高。本文以高职高专院校的舞蹈教学进行分析，提出了融入德育的一些有效途径。

关键词：高职高专院校;舞蹈课教学;德育渗透;路径

人才培养是我国高等院校的主要目标，随着素质教育的推进，对人才的培养要求不再局限于专业知识和专业技能，更要求培养具有高素质高品德的人才。然而目前在很多高职高专院校，教师专注于学生提升专业技能和专业素养，对于道德教育的重视度不够，很多学生受不良社会风气的影响，养成了错误的人生观和价值观，不利于学生的成长和成才。舞蹈教育是素质教育的重要组成部分，在舞蹈课教学中渗入道德教育是时代发展的要求，也是学校和教师需要关注的重要方面[1]。

一、高职高专舞蹈课中渗透德育的必要性

（一）舞蹈具有传情达意的功能

舞蹈是一门身体艺术，通过动作、音乐和节奏，传递文化，表达情感。舞蹈是一种无声的语言，能够通过四肢和躯体的动作变化来表达一种思想和情感，与人们进行沟通和交流。通过舞蹈能够表达舞者的思想和情感，传播美好的情感，因此舞蹈有着传递情感，表达思想的功能，能够潜移默化影响学生的情感和思想。……