多元化教学方法应用于初中语文教学中的效果

刘丽霞

【摘要】  随着时代的变化，我国初中语文教学体系也发生了一定程度上的革新，摒弃传统单一枯燥的课堂教学模式，充分丰富教学内容，活跃教学氛围。为此，多元化教学方法在初中语文教学中，得到了广泛应用，并逐渐取得显著教学效果，为学生语文水平的进一步提高奠定夯实基础。

【关键词】  多元化教学方法 初中语文 效果

【中图分类号】  G633.3            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2018）12-004-01

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引言

社会进步日新月异，教育事业的发展亦是如此，所以传统初中语文教学，不仅无法满足当代学生的个性差异需求，还会严重抑制初中生的语文学习兴趣和积极性，从而降低课堂教学效率。多元化教学的应用，可以有效拓宽学生的知识视野，以及发散性思维，同时充分吸引学生的学习注意力。从而调动初中生的主观能动性，促使学生以充足的学习动力配合初中语文教学活动，优化课堂教学整体质量。

一、现阶段初中语文教学中的不足

（一）学习兴趣不足

浓厚的语文兴趣，是初中生自主探索知识的不懈动力，也是加快语文教学进程的直接途径。但是结合目前教学效果来看，学生严重缺乏学习热情，难以积极主动配合教师高效完成教学目标。这与乏味单调的语文教学模式，有直接的关系，会在很大程度上影响学习效率和质量，无法进一步提高学生的语文水平。

（二）学习地位被动

受到应试教育的深远影响，为了帮助学生应对考试，取得良好成绩，通常单方面的传授知识，学生对很多知识难点，只能被动吸收理解。……