浅谈培养学生数学学习的主动性

张梦婷

摘 要：学生积极主动地学习是中学时代尤为重要的能力，对学生以后的成长发展有着积极的作用。数学教师的任务不仅仅是传授知识，更为重要的是指导学生培养适合自己的学习方法，激发学生去寻求数学知识、发现数学问题、锻炼自身的学习主动性。

关键词：学习主动性;新课改;数学

中图分类号：G633.6文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2018）23-103-1

学习主动性是学生在学习过程中所持的一种主动的、积极的态度，是学生的一种能动的心理倾向。它外在行为表现为学生自愿自觉地参与学习活动;在内在心理活动上表现为，在学习活动过程中，学生能够积极主动地对学习内容、学习方法做出选择和调控，并能够利用已有的知识经验，自主地建构知识结构，做学习的主人。

一、学习主动性的表现

具有较高学习主动性的学生能积极主动地参与学习活动，他们具有强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣，表现为强烈的“我要学”的求知渴望。他们爱好学习，喜欢课堂上提问，课后也会思考、争论。在学习活动中，他们能够不断地变换思维方式，自由地应对多样的教学组织形式和教学内容。积极主动的学生会将自己的全身心注意力集中在学习上，专注于整个学习过程。在面临困扰、疑难问题时，他们具备自觉主动的排除外来干扰的能力;在面对困难和挑战时，不退缩也不逃避，而是积极地寻找方法，分析问题和解决问题。他们把学习当作一件快乐的事情去完成，主动性高的学生乐于钻研，对于学习中遇到的问题，能积极主动的进行探究。……