立足“慈善基因工程” 落实“爱心种子项目”

何焕利

渭南市实验小学自建校以来，始终坚持“以爱育爱，爱心相传”的教育理念，把慈善教育作为未成年人思想道德教育的突破口，着眼于国家课程校本化，积极推进慈善教育进校园活动。

一、注重顶层设计，慈善教育指导思想明确化

慈善教育进校园、进课堂，关键在融合，核心在坚持。学校以“构建社会化、生活化、活动化、主题化爱的教育”为目标，采取了慈善教育“与学科教学、与课题研究、与习惯养成、与日行一善、与社会实践、与教育扶贫、与文明建设、与师德教育”相结合的八个措施，不断推进活动持续、积极、健康发展。学校对小学慈善教育的定位是以小学生为教育对象的道德教育活动;内容是小学生应掌握的初步慈善知识和理念;目标是培养小学生学会尊重、学会关心等慈善品质，培养其互帮互助、助人为乐的慈善行为，形成有爱心、同情心、感恩心的慈善习惯;途径是学科渗透、综合实践、主题活动、生活体验等。

二、立足课堂教学，将慈善教育课程规范化

课堂是慈善教育的主战场，是对学生渗透慈善理念的主渠道。在慈善教育进课堂的实施过程中，学校重点做了四个方面的工作：

（一）开设慈善教育课。针对综合实践课有课程标准无教材的现状，学校把每月一节的慈善课纳入综合实践课的范畴，排进课表，坚持做到“五有”，即有教材、有师资、有教案、有考核、有评比，使慈善教育课从一开始便步入规范化、科学化。

（二）是明确慈善课教法。学校提出慈善教育课“导—读—行”三步教学法，即情境导入、感知品读、活动践行。……