本期导读

2018-02-21 22:08王立伟,张蕾
心理学通讯 2018年3期
关键词:心理治疗自闭症心理咨询

转眼间2018年即将过去,《心理学通讯》杂志的内容不断丰富,风格与形式也日趋鲜明,这些都离不开作者及读者的大力支持,在此,《心理学通讯》编辑部深表谢意,也祝大家新年快乐、工作顺利。如果您有好的意见与建议,请发送到编辑部邮箱psychcomm@smhc.org.cn。如需了解在线阅读、纸质版订阅等相关信息请见本刊版权页,或关注本刊微信公众号。微信公众号中,编辑部新设了栏目“读者观点”刊登读者来信,敬请关注。

上一期《心理学通讯》甫一面世就引起了强烈反响,针对“心理治疗之我见”这一主题,诸多专家都提出了自己的看法,纷纷来稿,这些述评文章将于本期及下一期陆续刊登。德中心理治疗学院的荣誉主席Alf Gerlach教授曾在上一期的专家论坛中提到“精神分析治疗的循证依据”(Gerlach,2018),随即在本期的“述评”栏目中Alf Gerlach教授与Stefan Hau教授一起带来《动力性治疗中的心理治疗研究》(P194)一文,介绍了德国公共卫生政策为指导方针下的心理治疗的“效果研究”及“过程研究”。Alf Gerlach教授在文中亦提到了一项针对慢性抑郁症患者的长程精神分析和认知行为治疗的比较(LAC-研究),引发学界的大量关注。很荣幸,我们邀请到了LAC-研究主导者Marianne Leuzinger-Bohleber教授(P187)撰文来介绍当代多元的精神分析研究,并详细介绍了LAC -研究及质性研究。

“心理咨询”是一个与“心理治疗”密不可分的领域,本期的“论坛”就聚焦于该主题。中国心理卫生协会副理事长、本刊主编谢斌教授(P175)撰文《心理咨询行业在中国的困局与出路》,以政策为基点,提出该行业的“三缺”问题:缺身份、缺标准、缺规范。并认为在目前千载难逢的政策支持下,只有当政府部门的协调与全国性行业组织的自律管理能够发挥作用时,心理咨询领域将真正地迎来“春天”。清华大学樊富珉教授则重点讨论了“咨询师核心胜任力”相关问题。该文先是介绍了诸多国家和地区的相关理论,并根据自己多年的经验阐述了心理咨询师核心能力的培养过程与途径,对国内心理咨询师的“标准化”发展提出了建议(177)。人生世事无常,当心理咨询师遭遇意外而不能继续工作时,这对已与他建立咨访关系的来访者来说不啻是一次精神创伤,如何安置来访者,“简单心理”创始人李真老师等基于本机构的处理经验将讨论心理咨询师“专业预嘱”的意义及建立方法,以期对咨询师与来访者给予更多的支持与保护。我们再把目光转向海峡的另一边,2018年台湾当局颁布《病人自主权力法》,要求民众在心理咨询师的帮助下完成“预立医疗照护咨商(ACP)”后方可签署“预立医疗决定书”(以此来保护末期病人的相关权益),资深心理咨询师吴佳璇医生(P185)以此为背景,提出综合医院心理咨询师如何优质完成ACP的宝贵建议。

除却技术层面的问题,规范亦是心理咨询质量的重要保障。在综述部分,赵君、苏荣坤作者(P223)结合自身实际工作经验提出了高校心理咨询的伦理困境与对策,充分描述当下高校心理咨询面临的现状,并期待能够以此促进其规范化、专业化和职业化发展。

脑科学研究是当今的热门话题,中科院心理所陈雪峰教授团队(P199)带来了基于WOS数据库十年文献计量分析的文章,发现近10年间全球儿童青少年脑认知领域研究论文总体呈增长趋势,研究主题相对稳定,包含注意缺陷多动障碍、自闭症谱系障碍、典型行为、脑认知等4 类,并结合我国的实际情况提出了4点建议。职业生涯发展课程已被逐步引入高中课程体系中,但是如何帮助高中生做出最恰当的选择?范为桥教授团队(P209)根据其1015人的大样本研究结果提示,生涯教育工作者在考虑学生性别、地区等人口学因素情况下,可通过测量人格、职业兴趣和职业信心来帮助其选择更合适的专业。“人有两只眼睛却感知到单一的、整体的世界。”陈飞虎等作者(P216)用这样一句简单的描述开启了他们的研究,他们试图通过Tobii眼动仪去探索自闭症(孤独症)儿童及对照组儿童在观看不同情绪面孔视频时的差异,结果提示自闭症儿童的双眼注视视察在所有情绪面孔上均存在显著差异,解释了自闭症儿童对面孔感知的特异性。

继李春波教授在上期“论坛”中描述了《有关心理治疗中的安慰剂作用》(李春波, 朱智佩,2018),本期张荣华医生等(P229)亦讨论了类似主题。张医生结合一例抑郁症患者的动力性心理治疗,探索药物在其中所潜含的心理动力意义,希望为精神科医生、心理咨询师、病人三方在药物疗效、药物抵抗等方面提供启发及思考。

吴艳茹博士曾在《心理学通讯》第一期中结合《国王的演讲》一文探讨国王口吃的原因(吴艳茹,仇剑崟, 张海音, 2018),但是心理治疗在国王的惊人逆袭之中是如何发生作用的?本期“学术交流”为您揭晓(P223)。最后,张骋娇作者(P239)为您带了一个“印刻”小故事,邀您观赏!

[心理学通讯, 2018, 1(3):173-174 doi: 10.12100/j.issn.2096-5494.218085]

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