浅谈语块教学法在高中英语教学中的应用

（ 黑龙江省伊春市马永顺中学 黑龙江伊春 152500）

英语是高中教育中的重点学科，对于学生就业和以后的继续求学具有重要影响。但是从当前的英语课程教学实践来看，教学过程中还存在较多的问题[1]。由于英语课程具有较强的实践性，对于高中教育阶段的学生来说，这种兼具理论性和实践性的学科在学习过程中具有一定的难度，需要学生具备较强的英语能力。以语块教学法推进高中英语，具有重要的意义。

一、语块教学法的基本概念与模式

在现代创新型教育体系中，语块教学法是一个新型教育方法，教师通过设定英语语块教学目标与教学任务，对英语知识进行分解，学生从解决问题角度入手，在完成教学任务的过程中学习知识。与传统的教育模式不同，语块教学法重点在于培养学生的语言分析与实践应用能力，语块教学法摒弃了传统灌输式教学的弊端，通过引入现实的语块任务，帮助学生营造教学情境，通过语块分析和合作学习等方式，让学生深度参与到教学中，激发学生的求知欲望，提升学生的实践应用能力[2]。语块教学法是适应现代人才培养的新型教育手段，具有积极的意义。语块教学法包括语块设定、语句调配、语言组合应用等多个环节。

二、语块教学法在高中英语中的价值

在当前的素质教育形势下，陈旧的教学理念是影响高中英语质量的主要因素。并且在教学实践中，学生的考试水平和考试技巧成为老师教学的重点内容长此以往，不仅影响学生综合素质的全面提升，而且会使学生失去学习的兴趣，对以后的深入学习产生不利影响。语块教学法在高中英语中的应用，可以在一定程度上摆脱传统教育观念的束缚，帮助学生在理解和掌握所学知识的基础上，突破能力提升的壁垒，在深化教学效果的基础上，提升学生英语基础能力，进而为日后深入学习英语知识奠定坚实基础[3]。因此，语块教学法在高中英语中的应用，符合当前课程改革发展和素质教育的本质要求，同时对于提高高中英语教学质量也具有重要作用。

三、高中英语课程教学中存在的问题

高中教育的最终目的就是为了应用，从当前的高中教育实践来看，老师在教学过程中过于注重理论知识的讲解，不利于学生综合能力的提升。课堂理论知识学习只是高中英语教育的一个方面，学生英语能力的培养同样是至关重要的，而实践能力就需要通过理论联系实际的过程进行锻炼和培养，学生的实践能力将会得到有效锻炼，对于知识的印象也会更加深刻。但是，当前高中英语教学过程中老师却普遍忽视知识的实践应用过程。在高中课程改革的背景下，传统高中英语教育观念正在经历着巨大的变革，全新的课程教育理念逐渐融入到教育实践中，这对于改变传统教育形式存在的缺陷，提升教学质量的整体质量非常重要[4]。但是从当前的高中英语教育实践来看，还有部分高中英语教师存在教育素质参差不齐的问题，一些学校在教育过程中对高中英语师资队伍建设的重视程度不够，也导致了部分教师的水平不足。

四、语块教学法在高中英语中具体应用策略

作为一种新型教育模式，语块教学法是对高中英语教学的有益探索，也是现代教学改革的重要方向，在教学实践中，高中英语教师要注重语块教学的灵活性和针对性，提升语块教学实效性，满足高中学生语言学习需求，以提升学生英语能力为目标，践行现代教育理念。

1.注重语块教学法的灵活应用

随着各种全新的教学模式不断涌现出来，高中英语形式实现了优化升级，教学质量得到进一步完善，但是这些新型教学方法毕竟出现的时间不长，因此在教学过程中的应用尚且处于探索阶段。所以，为了能够最大限度的发挥语块教学法的预期作用，有效提升高中英语教学质量，应该在应用语块教学法的过程中注重一定的灵活性[5]。也就是说，语块教学法的应用，其根本目的在于帮助学生更好的接受和理解所学知识，提升教学质量，在教学实践中，老师应该对事先制定的教学计划进行动态调整，及时发现其中存在的问题，并且找出问题的根源并予以解决，促进语块教学法在高中英语教学中不断完善，从而帮助学生更好的接受和理解所学知识，有效提高教学的整体质量。比如说，在高中英语中，可以根据学生未来的高中实践，设定模拟化的操作情景，让学生通过小组合作的方式，在教师的指导下完成教学任务。

2.要构建平稳的英语语块教学梯度

在高中英语过程中，语言应用能力的培养并不是一蹴而就的，需要老师的强化与引导，这样才能达到预期的目的。因此，在高中英语教学中应用语块教学法时，老师不应该操之过急，应该在学生充分理解知识的基础上，对于学生加以有效引导，循序渐进的提升学生的高中能力。也就是说，在推进语块教学过程中，老师应该重点夯实学生的基础知识，对于学生在学习过程中存在的问题，帮助学生树立学习的信心，长此以往，还能促进学生逐渐形成一定的学习能力，为以后的学习奠定坚实基础。对于教学过程中发现的问题，老师应该对教学计划进行动态调整，促进任取驱动计划不断优化升级，为促进学生综合素质全面提升提供良好的前提条件。对于高中学生而言，应用语块教学法不能采取一刀切的模式，而要根据学生的条件，构建学习任务体系，让学生由浅入深进行操作，提升综合操作水平。

结语

综上所述，语块教学法在高中英语中的有效应用，对于激发学生的学习兴趣，改变传统教学模式存在的缺陷和弊端，深化学生对于所学知识的理解和掌握程度，都具有十分积极的作用。因此，在高中英语教学实践中，老师应该不断创新和改进语块教学法的应用形式，以提高学生的高中技能和综合素质作为教学的主要目标，注重启发和引导学生，深化学生对于知识的理解和掌握，促进教学质量不断提升。