试析如何借助思维导图打造出英语阅读高效课堂

唐明选

（贵州省道真县上坝中学，贵州 遵义）

思维导图的另一个特点就是能够清晰地将文章中各个要点间的关系表现出来，形成一种放射性思维系统。科学研究表明，人的思维方式大多时候是由放射性思维所主导，因此大脑所接收到的每一个信息都能成为发散性思维的中心，并由此可以向外拓展出无数联系；一个又一个的发散点联系在一起，就可以形成一个庞大的思维发散网络，如同人脑的神经元一般。思维导图正是模拟了这一过程并表现了出来，这也正是它被称为“脑图”的原因。思维导图可以帮助学生更好地理解与记忆，在初中英语阅读方面，思维导图更有其独特的优势，我们要做好思维导图的运用教学，旨在提升教学质量。

一、思维导图多样运用，授课板书的设计

初中英语阅读在初中英语教学中是重要部分，是英语学习的核心组成部分。不同的阶段对于学生的阅读能力要求、文字数量要求、内容理解要求等方面都不一样，但是阅读教学恰恰是初中英语教学中的重点与难点。学生在阅读中遇到的困难最多，难度最大。英语教师也在想方设法提高学生的阅读水平，提高他们的阅读能力。思维导图具有将混杂的知识点进行厘清的功能，在阅读中如何在规定的时间内将阅读短文中的核心信息提取出来，如何抓住短文的梗概，是初中生必须具备的阅读能力。

思维导图在阅读中充当着理清思绪、记录梗概的作用。……