大学校园啦啦操文化的理性思考与对策

贾灿

【摘 要】近年来，啦啦操运动得到了快速发展，啦啦操作为校园文化建设的重要内容也受到越来越多的重视。啦啦操是一项发展前景广阔、极富生命力的体育运动项目，深度探讨啦啦操中的文化内涵对于促进学生心理健康，构建和谐的校园文化，促进大学校园体育文化的建设意义重大。

【Abstract】In recent years， cheerleading has been developed rapidly， and as an important content of campus culture construction， more and more attention has been paid to cheerleading. Cheerleading is a sport that has a broad development prospect and great vitality. Making an in-depth discussion on the cultural connotation of cheerleading is of great significance to promote the students' mental health， to construct harmonious campus culture and to promote the construction of sports culture in colleges and universities.

【关键词】啦啦操文化;大学校园;体育文化;思考;对策

【Keywords】cheerleading culture; university campus; sports culture; reflections; countermeasures

【中图分类号】G837                                 【文献标志码】A                                【文章编号】1673-1069（2018）12-0111-02

1 引言

随着我国经济的不断发展，我国的文化事业迎来更大的机遇和挑战，而我国社会主义发展的核心是培养学生，因此必须重视校园文化的营造。大学在发展过程中，将营造丰富的高校校园文化作为发展的重要内容，只有丰富有趣的校园文化才能使学生的整体素质得到全面提高。大学生的文化观点、思维方式、行为特征是校园文化的具体表现形式，能够体现校园文化本质的表现形式有各种各样的文化团体，如阅读协会、文学社、啦啦队等。近几年来，啦啦操作为校园文化的重要内容，已经受到了来自各方的关注。啦啦操作為一项充满运动力的体育项目，对校园文化的建设起到非常重要的作用。

2 啦啦操的发展

啦啦操作为体育项目，在具备表演观赏性的同时还可以使人们的身体得到锻炼，促进人们的身心健康。随着国内和国际上举办的体育赛事越来越多，啦啦操也逐渐走进人们的视野，受到人们的喜爱，啦啦操没有固定的表演形式，更没有任何的表演技巧，啦啦操的表演形式也融入了许多元素，街舞、爵士、芭蕾等都可以在啦啦操中看到它们的身影。啦啦操最初起源于美国，到现在已经有100多年的历史了，啦啦操最一开始只是用于橄榄球比赛前的出场仪式。人们看到啦啦操具有表演观赏性，相继效仿用在越来越多的体育赛事中。而我国真正引进啦啦操是在1998年，我国大学生吸取美国大学联赛的模式不断丰富啦啦操，并于1999年，成立专业的啦啦操表演团队。如今，啦啦操还在不断发展，已成为构建校园文化的重要表现形式。

3 啦啦操的文化特征

啦啦操的理论基础是以体育、运动生理等方面支持，为了追求美学而发展起来的。啦啦操不仅因为简单易学，而且可以锻炼身体的肌肉，因而受到人们的关注。而且啦啦操不同于其他运动项目，没有严格的场地和设备限制，只需要各种形式的配合就可以实现。同时，啦啦操对年龄、性格、身高等没有约束，任何人都可以参与，在舞蹈的基础上加上音乐，就可以使啦啦操充满活力，所以为大学校园文化注入新的活力。

啦啦操的特性主要表现在三个方面，一是活力动感，啦啦操运动在音乐的伴奏下，随着音乐的不同而变化不同的动作，动作充满热情和积极向上的精神，这是当代学生所欠缺的。二是风格突出。啦啦操融入了多种的不同类的舞蹈因素，使得啦啦操的动作形式多种多样，在锻炼大学生身体和形体的同时，也可以提高大学生的审美情趣，可谓是一举两得。三是团队协作。顾名思义，啦啦操一项集体运动项目，只有一个人的表演不能称之为啦啦操，集体项需要团队协作，啦啦操使学生在合作中互相交流，可以让学生彼此之间了解得更加充分，从而体会到集体至上和个人价值的重要性。

4 啦啦队发展中存在问题及原因分析

4.1 啦啦操项目知晓度、参与度不高

啦啦操的本身具有易于学习和掌握的特点，而且具有非常明显的健身效果，从大部分学生的角度出发，学生也喜欢参与啦啦操这一项目。但是，我国长期实施应试教育，大部分的学校只关注学生的学习成绩，对体育项目不够重视，在此基础上，大部学生对啦啦操没有充分的了解，一些学校并没有开设相关课程，也就进一步限制大学生对啦啦啦操的认识和啦啦操的发展[1]。大部分学生不了解甚至有的根本不知道啦啦操，导致学生的参与度不高，从而使得啦啦健康向上、积极阳光的思想理念得不得传递，也限制了啦啦操的影响力。

4.2 学校领导不够重视

啦啦操得不到发展的原因之一还有学校的领导者不够重视。校长作为学校的最高领导者和组织者，其思想观念对学校日常工作的内容有决定性作用。“不动体育者，不可当校长”出自南开大学校长张伯苓，可以看出校长了解体育运动的重要性。当今社会是倡导德智体美全面的发展的社会，学生的素质要得到全面发展，学校要大力开展体育竞赛活动，校长的决策直接影响学校体育竞赛的举办。如果校长十分关心和重视体育项目，那么此学校的体育活动一定充满有效性和多样性。

5 构建大学校园啦啦操文化的对策

5.1 营造良好的校园啦啦操文化环境

构建校园啦啦操文化环境不是一朝一夕就可以实现的，构建啦啦操文化是一个长期的过程，只有通过学校的全体教师和学生的共同努力，顺应时代的潮流，制定合理的计划，保证校园啦啦操文化可以长期、稳定发展。营造良好的校园啦啦操文化环境的前提，必须有特色的校园啦啦操环境。构建啦啦操文化必须符合学校的实际情况，符合学校的培养理念，从而使校园文化充满本校的特色[2]。在校园的各个宣传栏张贴啦啦操知识大字报、宣传学校啦啦操队、创办优秀啦啦操队员的评选活动等措施。激发学生的学习热情，让每个学生充分了解啦啦操文化，让学生积极主动地参与到啦啦操中来，从而培养学生积极进取的精神，营造良好的校园啦啦操文化环境。

5.2 建立优良的师资队伍

学校的主体是学生和教师。教师是校园文化建设的传播者，教師在校园文化建设中有着非常重要的作用。教师的价值观念、道德准则是校园文化的表现形式。在构建校园体育文化建设中，体育老师更是发挥着不可替代的作用。因此，我们必须建立一支优良的师资队伍。

优良的师资队伍可以更好地为校园体育文化的建设创造条件。体育教师在对啦啦操进行教学的前提下，需要不断完善自身的体育学科理论知识和啦啦操文化的知识，根据不同的学生特点，制定符合实际情况的教学策略，在教学中做到因材施教[3]。体育教师要热爱啦啦操运动，并且拥有良好的思想道德素质，只有真正地热爱啦啦操运动，才能更好地为啦啦操教学事业贡献自己的力量。其他教师也是校园体育事业的参与者，不可能置身事外，要在校园文化中发挥自己的作用。只有全体教师行动起来，提高自身素养，才能使师资队伍更加强大。

5.3 创新啦啦操特色大学校园体育文化

啦啦操文化和校园文化两者具有本身的各自的魅力。啦啦操的魅力是充满积极向上和活力四射的精神态度，校园文化的魅力是传承优秀的文化和吸收先进的文化，将这两部分有机结合在一起，这两种文化在都在其各自的领域发挥着重要作用。两者的相同点就是都依赖于当下的社会体系，不可能脱离社会体系而单独存在。啦啦操运动项目的出现，体现了社会的多元化特征。当今文化越来越趋于多元化，文化市场需要全方面发展的综合人才，学校的职能就是满足社会市场对人才的需求，学校要不断完善自身的课程结构，开设啦啦操相关课程，从而培养学生全面素质。越来越多的体育竞赛的开展，带动人们对新型的体育产生了非常大的好奇心，并积极主动参与到活动中来，在此背景下，学校大力举办啦啦操活动，构建良好的校园文化，既促进了学校的发展，又满足了社会对人才的需求。创新啦啦操特色的校园文化，必须建立在传统文化的基础上，同时吸收先进的文化，让啦啦操文化建设在社会的发展增添不同的色彩。

6 结语

啦啦操具有非常广阔的发展前景，其具有丰富的生命力和独特的结构和功能，是校园体育文化的重要组成部分。啦啦操不仅可以陶冶学生的情操、锻炼学生的身体，还可以丰富校园文化，促进校园体育文化的发展，对于我国社会文化的建设也具有重要的意义。

【参考文献】

【1】唐金山. 我国啦啦操发展的影响因素分析[D].成都：成都体育学院，2016.

【2】林莹晓雪. 我国啦啦操运动发展现状及策略研究[D].北京：北京体育大学，2010.

【3】蒙茁芽. 啦啦操运动在高校校园的开展现状及对策研究[D].桂林：广西师范大学，2010.