初中信息技术学科教学方法探究

秦志艳

（山东省日照市东港区日照河山实验学校）

时代发展使信息技术成为人们生活中不可或缺的一部分，渗透到社会生活的各个方面，无论是我们的饮食起居还是工作学习，处处都有信息技术的影子，信息技术的掌握程度已经成为考查一个人适应现代社会发展程度的重要标准，信息技术也被国家列为从小学到大学的必修科目之一。信息技术课程既有知识的学习，又有技能的培养，对学生个人整体素质的提高有重要意义，无论是学生自身的学习和发展，还是考虑将来的就业需要，对信息技术进行学习和掌握都是大有裨益的。但由于这一学科的考查不是应试教育的重点，学生对其重视程度明显不足，从而在学习科学过程中敷衍、懒散，使学科教学变得可有可无，当然也学不到真正的知识和技术。这就需要信息技术教师更新教学观念，改进教学方法，提高教学的有效性，激发学生的学习兴趣，增强学习的成就感，具体来说，可以从以下几个方面着手：

一、通过各种途径调动学生学习兴趣，寓教于乐

信息技术课是一门操作性很强的课程，网络上也有许多练习电脑使用的软件，以游戏的形式锻炼操作能力，教师可以利用这一特点调动学生的学习兴趣，使学生在玩的过程中轻松学会知识，掌握技能。例如，利用“金山打字通”练习打字，利用“蜘蛛纸牌”“扫雷”等练习鼠标使用，利用“360电脑壁纸”练习整理桌面，更换壁纸和屏保，教师可以根据不同的教学内容需要，给学生安排相应的游戏功能练习，学习效果自然比较不错。……