高中音乐教学中存在的问题与解决策略

施 昀

（江西省鹰潭市田家炳中学，江西 鹰潭）

就目前来说，高中学习任务繁重，学生面临巨大的升学压力，因此音乐学习还不像其他科目一样很受重视，师生更愿意用更多的时间和精力提高主科成绩。但正由于学生的学习任务繁重，所以更需要音乐课来调剂，让学生在艺术中畅游，收获不一样的情绪体验。高中音乐教师要让学生明白，音乐教学是不可忽视的重要课程之一，努力培养学生的音乐能力不光是自己的责任，也是自己应尽的义务。学生在音乐课堂中能体会到轻松愉悦，也能在音乐课堂中感受到艺术的魅力，因此，不能放弃对学生的艺术方面的培养，保证学生能有一个较为完整的音乐体系认知。

一、高中音乐教学中存在的问题

我国开始大力普及素质教育之后，音乐教学有了更大的起色与进展。随着音乐教学的不断深入，也有许多问题浮出水面，以下将对我国音乐教学中出现的主要问题作出简要分析。

1.学生对音乐教育的重视程度不够

尽管音乐教学已经有了一定的进步，但是学生的重心还是放在文化课上。当然，学生的文化课成绩十分重要，但是对学生的音乐教学也不能忽视。由于高考的压力，学生很难将精力集中到文化课以外的课程上，再加上文化课教师对音乐课程的轻视，学生很容易就将音乐教育抛到脑后。

对学生来说，音乐教学在短期内可能对自己的成绩没有太大的帮助，但是，音乐教育可以陶冶学生的情操，培养学生的艺术鉴赏能力，提高学生的艺术感染力，能最大限度地提高学生日后的生活质量，保证学生在学习中能有一个乐观健康的心态。因此，学生首先应该对音乐课程的作用有正确的认识。

2.音乐教师的教学方式较为单一

大多数还是停留在教师在讲台上讲学生在下面听，很少甚至没有与学生进行过互动或者交流，从而导致教师对学生的了解程度太低，无法准确判断学生的学习程度，从而导致教师无法在课堂上与学生进行互动，不利于激起学生对音乐的兴趣，也不利于培养学生乐观向上的健康心态，更无法保证学生对学习的长期热情。对于教师来说，教学方法如果太过单一，极易让他们形成固化的思维，不利于自身对教学方法进行创新。因此，单一的教学方法，无论是对学生来说还是对老师来说都是有百害而无一利的。

3.音乐教师的教学理念较为落后

音乐教师的教学理念不先进也是学生对音乐课堂没有兴趣的主要原因之一。落后的教学理念无法满足学生在音乐课堂上的情绪需求，也无法达到学生心中的课堂标准，因此，学生就会逐渐失去对音乐课堂的兴趣。

从这方面来说，教学理念太过落后，也不利于特长生的艺术培养，极有可能让学生从根本上失去对音乐的兴趣。

二、针对高中音乐教育中问题的解决策略

1.提醒学生重视音乐教学

学生把精力分散在其他的课程上不注意音乐教学，我们作为教师就要提醒学生关注音乐学习。因为音乐能培养学生的艺术感染力，能促使学生德智体美劳全面发展，能保证学生有积极健康向上的心态，因此，教师要创新教学方式，拓展学习范围，从而引导学生重视，让学生真正爱上音乐。

2.将教学方法多元化

单一的教学方法无法满足学生在课堂上的情绪体验，因此，教师就要将教学方法多元化，激起学生对音乐的兴趣。兴趣是最好的老师，多元化的教学方法能让学生在最短的时间内爱上音乐，保证学生能在课堂上敢说敢唱，让学生真正体会到音乐的魅力。

3.教师要更新教学理念

陈旧的教学理念无法满足学生的情绪需求，教师必须及时更新教学理念，保证音乐课堂的质量，让学生能始终处在一个相对来说轻松自在的环境中。先进的教学理念，能保证教师的教学方向始终正确，也能保证学生的听课效率。

目前来说，我国的音乐教学中还有很大的上升空间，这些需要众多教师合作探究才能得到更好的发展。因此，音乐教师在日常授课中要不断总结方法与经验，因材施教，根据实际情况及时调整教学策略，保证学生的听课效率和听课质量。而教师要不断学习，不断更新自身的教学理念，为我国教育事业的发展做出自己的一份贡献。