现代教学手段尽显语文课堂教学之美

（青岛定陶路小学 山东青岛 266002）

一、直观形象，体现识字教学的情趣美

在低年级，识字教学非常重要，如何激发学生的识字兴趣，培养他们的识字能力，我做了一些有效的尝试。教学中，我根据汉字的构字特点，用powerpoint 制作出一些直观形象的课件，有效地提高了课堂教学效率。如在教学一些象形字时，我用课件一一演示事物的形象——甲骨文中的象形字——现代汉语中的汉字，让学生观察比较，体会汉字的造字特点，记忆字形，并进一步了解汉字的产生与演变过程。在教学一些形声字时，我将汉字的形旁和声旁用不同颜色标注，提醒学生加以分析，较快地认读字音，体会字义，对于学生易出错的地方，也用些彩色笔画加以提示，引起学生注意，防止写错别字。用分步演示的方法出现汉字笔画，帮助学生掌握汉字的书写笔顺。针对学生爱游戏，好胜心强的特点，我还制作了一些如“认读字词，放飞气球”、“给字宝宝找朋友”、“猜猜我是谁”……这样的小游戏，激发学生的参与兴趣，无形之中，寓教于乐，培养了学生的识字能力，取得了显著的教学效果。

二、激情入境，创建阅读教学的情境美

在阅读教学中，视听结合的电影、电视、录像等现代化教学手段，更显示了其优越性。它们可以提供声像并茂，视听结合的信息，生动直观，使之有亲临其境的感觉，它们再现了课文内容，突出了教学重点，突破了教学难点，帮助学生更好地认知、理解、记忆。如在讲《富饶的西沙群岛》一课时，学