提高小学语文课堂教学质量的有效策略

江苏省盐城市第二小学 宋永干

小学语文作为教学体系当中的基础学科，其发挥的作用是不言而喻的。教师在教学当中构建积极有效的语文课堂，不仅可以帮助学生进行学科知识的积累、语文素养的养成、写作能力的提升，还可以培养学生个性化的发展。所以如何构建积极高效的课堂是教师在多年教学当中不断探索和发现的目标。在新课标教学理念指导下，构建高效课堂有了新的突破和进展，提升了教学质量，促进了学生成绩地提升和个性的养成。

一、多媒体教学法，提升学生的理解能力

小学生在学习过程当中，经常会因为理解上的困难，造成自己对知识掌握的不完整，尤其是小学语文课堂当中关于古诗的学习。由于小学生刚刚接触古代文学，对一些古文中的基本用词和用语积累不深，以至于对古诗的学习和记忆造成一定的困扰。而教师就可以利用多媒体教学，通过课件的展示帮助学生对古诗进行直观的理解，提升学生对语文知识的积累。

比如，在小学四年级语文课堂关于《小儿垂钓》的教学过程中。首先，教师让学生在课堂上进行快速地预习和朗读，在阅读过程中自己去尝试理解古诗所表达的含义。其次，教师让学生谈一谈在预习过程当中自己对古诗的理解，教师对学生回答过程当中出现的问题进行整理，引导学生积极参与到课堂学习当中。接下来，教师带领学生进行古诗的学习，利用多媒体课件展示古诗当中描述的画面，在屏幕上，让学生对古诗描写的情景进行直观的理解。……