走进国学经典，浸润师生心灵
——初中国学经典教育漫谈

李 磊

（安徽省颍上县第五中学）

国学经典是古代文化的精华，让中学生接触中国古代经典，感受“原汁原味”汉语言的魅力，培养学生对中国语言文字、文学的兴趣，为学生的长久学习打下坚实基础。结合学校现在的国学教育的现状和做法，谈谈在提升学校品位和促进学生语文素养方面，国学经典教育起着怎样重要的作用。

目前我所在的初中学校，把国学经典教育当作提升学生综合素质的一项任务去落实，把国学经典教育作为学校文化建设的特色去规划完善，把国学经典教育融入日常的教学管理中，经过几年的探索实践，取得了较明显的成效。

一、将国学教育常规化，确保诵读时间

每天早晨20分钟经典诵读；每周一节经典诵读讲读课；每学期开展两次国学诵读研讨课；每学期末进行国学特色班级评比。

二、打造国学文化特色校园

1.学校建筑设计、命名体现国学文化内涵

学校建筑设计别致，学校大门设计成图书的形状，上书王羲之的《兰亭序》；大门正中竹简雕塑上篆刻着管仲《权修篇》中的名言：“一年之计，莫若树谷；十年之计，莫若树木；终身之计，莫若树人。”学校三幢教学楼分别以“致远楼”“笃行楼”“厚德楼”命名。“致远”一词语出诸葛亮的《诫子书》中的名句：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“笃行楼”得名出自《礼记·中庸》十九章：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“厚德楼”得名出自《周易》中的经典名句：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”

2.学校景观设计人文内涵丰富

“颍水涟漪”“生肖喷泉广场”景色迷人；“霓光广场”五光十色，令人心怡；“临池学书”“济水读园”“画荻教子”“启明水池”是学子们读书求知、陶冶情操的美好佳境。

3.校园文化建设中彰显国学内涵

为给孩子们营造一个良好的国学经典学习氛围，学校充分利用一切可利用的空间设置国学经典内容。“致远楼”“厚德楼”“笃行楼”三幢教学楼的楼梯上贴有体现国学的宣传标语、国学小故事等。三幢教学楼的班级文化是按“孝道文化、励志文化、劝学文化”统一设计。

三、在活动中践行国学文化

1.开展多种践行活动，塑造完美人格

为促进师生美好人格的形成，我们在每学期的期末评比中都会评选学生“文明之星”、班级“文明礼仪示范班”等；在教师中开展评选“文明教职工”“文明办公室”等活动。从活动的策划、评选、表彰到总结，学校充分利用广播站、宣传栏等途径进行大力宣传。

周二、周四下午课前20分钟，七、八年级学生伴着古典音乐练习写字，写字内容都是传统经典古诗文。学校会定期举行汉字听写大赛，这样孩子们既学会了规范书写汉字，又了解了汉字的内涵和魅力；校团委每年都会举行经典诵读比赛、传统文化手抄报比赛；书法兴趣小组每学期都会展出优秀书法作品。学校每年都会在中考前两三天举行以“亲情三载，感恩母校，叙师生情，话同学谊”为主题的九年级毕业生欢送会，给毕业生留下终身难忘的记忆。

2.开展课内外经典阅读活动

学校图书室藏书近6万册，班级建有书柜，开展课内外阅读活动。每个班级定期到学校图书室先借阅中考推荐的名著经典图书，然后再借阅学生感兴趣的书籍。学校每班每周一节“聊书会”，学生在聊书会上，可以就师生共同读的一本书，畅聊体会感受，享受读书交流带来的乐趣。不断丰富学生的精神世界、提高他们的写作水平。

3.实施“读经典—促内化—重践行”的有效活动策略

明确目的，有序开展：

（1）写一写：学生联系生活实际，每周写出一篇感悟颇深的心得体会。

（2）说一说：根据学习内容每学期开展一次讲故事演讲比赛，班级定期召开国学主题班会。

(3）比一比：每学期开展一次国学经典诵读比赛、书法比赛、绘画比赛、国学知识竞赛。

（4）听一听：每天课外活动时间播放国学经典朗读或者是经典古典音乐。

通过几年的教育实践，我们深深地感受到国学经典教育力量的巨大和学生潜能的无穷！

1.文化的积淀

孩子与经典的零距离接触，受到了传统文化的熏陶，在经典中感受古人的生命智慧，丰富了自己的心灵。在知识上获得了积淀，文学素养得以很大程度提升。

国学经典教育使学生的全面发展有了广度和深度。2014年3月8日，阜阳市中学生运动开幕式上，我校学生表演的《千人扇子舞》，阵容庞大，表演整齐划一，变化多样，受到与会的省市县领导的高度好评；2015年5月24日，颍上县“管子文化节”开幕式上，我校百名学生诵读的《管子·权修》篇和《新三字经》，成为开幕式的亮点；2016年11月5日，我校学生参加颍上县“中华颂·经典诵读大赛”荣获一等奖；我校学生韩××、叶××、章××等100多名学生在国家、省市县征文、演讲比赛中获奖。

2.人格的健全

学校开展国学经典教育，使广大师生的精神面貌发生了变化。他们在校爱学习，乐奉献，在社会举止文明，品德优秀，社会人士曾送锦旗到校表彰我校同学的拾金不昧的行为。国学教育也让我们的教师受益匪浅，在享受着读经典的快乐的同时，提升了个人情操。

3.社会的肯定

全体教师整体师德水平的提高，也促进了全校各项工作的提高，建校四年来，学校先后荣获安徽省“语言文字规范化示范学校”、安徽省“足球教育示范学校”阜阳市“文明单位”、阜阳市“国学经典教育示范学校”、阜阳市“依法治校示范校”、阜阳市“平安校园”、阜阳市“花园式学校”、阜阳市“三八红旗集体”、颍上县“教研先进单位”、颍上县“中小学体质健康‘样本学校’”、颍上县“义务教育均衡发展示范学校”等荣誉称号。