企业产学研现状调查

龙涛

摘 要：为掌握当前企业产学研现状，2018年9月，孝感市科学技术协会和湖北职业技术学院联合成立调研组对全市企业进行了产学研情况调查。通过与企业座谈交流和问卷调查，基本掌握了相关企业在产学研协同创新方面的一些特点和存在的问题，并形成了初步的思考和建议。

关键词：企业;产学研;现状;调查

一、调研企业基本情况

本次调研的企业有65家。其中，长期开展或不定期产学研合作的企业有54家，与本地高校开展合作的有20家。

二、调研企业产学研合作的基本特征

（一）企业合作意愿不断增强

近年来，企业面临生存环境压力、产业升级转型、市场竞争激烈等诸多因素的挑战，对高层次科技人才、研发团队、高新技术的合作，意识明显增强[1]。在调研中，从这些企业寻求产学研合作的动机来看，大部分是出于企业发展的需要，占55.8%;有20%是为顺利完成研发任务而借助产学研合作来弥补自身研发能力不足。

（二）产学研合作主要靠企业推动

调研中，企业普遍反映在产学研活动中，由于政府对相关产业、市场及企业的了解和认知不足，同时受体制机制约束和缺乏相应专业评估能力等条件限制，往往作用不大。

（三）研发团队技术实力和诚信度成为合作首要因素

调查显示，企业在选择合作伙伴时，主要考虑的因素有三方面依次为“研发团队的技术研发能力”、“团队负责人诚信度”和“合作诚意”。其中，合作方与自身在技术上有很好的互补条件成为首要因素，占企业考虑比重的37.7%。

（四）期待稳定的开发模式偏多

从调研情况看，目前绝大多数企业期望开展产学研合作的目的都是以解决企业生产或研发过程中某个具体技术难题为主，这也就造成了企业与高校院所合作的短期性和不确定性。

（五）期望的利益分配模式具有多样性

受合作模式的影响，大多数调研企业在期望的利益分配方式上具有多样性，还是以事前约定的科研资金投入，即“一次性支付”、“分期支付”为主要方式。

三、产学研合作中存在的问题

一是产学研合作的资金来源单一。受地方财税状况制约，政府科技经费投入有限，合作研发投入、融资渠道较少。目前，由于产学研合作开发周期长、风险高，多数企业特别是中小企业不敢轻易投入或不愿足额投入;少数企业表示愿意承担部分风险，但不愿或者无力承担全部风险。

二是企业专业技术人才缺乏。受地理环境和政策条件制约，很多企业自身人才储备和培养不足，研发团队建设滞后，缺少承上启下的二次研发力量。企业内部人才的流动致使某些产学研项目半途而废，不少企业也因此“很受伤”，劳民伤财，从此再不掺合。

三是合作双方缺乏相应信息沟通。一方面，由于企业缺乏相应成果信息和评估手段，同时受自身利益的影响，企业对高校科研成果能否实现市场化、产业化及产生效益持怀疑态度。另一方面，高校科技人员习惯于自我满足的小环境，对企业和市场需求了解有差距，加上受科研成果分配机制、业绩考评指标等因素影响。

四、相关建议

推动一个城市自主创新能力提高的关键是提升企业的自主创新能力，而企业提升自主创新能力的一个重要途径就是建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系[2]。因此建议如下：

（一）建立由政府牵头，相关部门和高校院所共同参与的横向产学研工作机制，促进部门之间的沟通，有效整合资源，强化政府在产学研协同创新中的宏观引导和统筹协调作用。及时出台新的政策文件和条例办法，以鼓励促进我市产学研的蓬勃发展。

（二）以孝感市高校院所为依托，以大学科技园、产业技术创新联盟和科技孵化器等为载体，围绕我市主导产业发展需求，加快推进产学研合作创新服务平台。强化行业协会、各类学会等行业组织的作用，充分发挥它们在信息沟通、市场需求把握和培训组织等方面优势，搭建企业与高校院所间的信息高速路，使产学研双方在充分增进了解的基础上，实现优势互补，合作共赢等。

（三）借鉴先进地区经验，尝试建立创业（风险）投资基金、创业投资引导基金和种子基金等，搭建和完善科技担保和投融资体系，减少企业的风险压力[3]。

（四）鼓励和支持企业与高校院所开展共建研发机构、共建经济实体等深层次、全方位合作，形成良性互动、利益共享、风险共担的长效合作机制。

（五）推进务实合作，组织好科技洽谈会、产学研合作对接活动，积极与省内外高校院所相關学科领域的专家学者进行协调沟通，主动为企业与高校院所合作对接创造条件。

（六）企业与高校间的沟通与理解仍需加强

高校教师平时要承担教学教务工作，业余时间不太多，企业初次与高校合作可选择“短平快”项目。学校方面要不断加强专业教师的科研能力水平，组建脱产的科研团队专门从事产学研活动。

参考文献：

[1]马卫华，许治.我国高校产学研合作现状与特点[J].科技管理研究，2010，30（23）：109-113.

[2]我校产学研合作与技术转移工作现状分析及对策[J].史宙帆.科技展望.2015（19）.

[3]华晶.高新区产学研合作模式、机制及其绩效研究[D].贵州财经大学，2014.