农村小学数学家庭作业设计调查研究

狄艳芳

摘 要：小学数学家庭作业贯穿于小学生学习活动的始终，它是教学的基本环节，有助于学生所学知识的巩固、深化，有益于智力、技能和创造才能的发展，是提高学生素质的重要载体。当前农村小学数学家庭作业设计中存在诸多问题，需要优化。

关键词：农村小学;数学家庭作业设计;优化策略

数学家庭作业贯穿于小学生学习活动的始终，是教学的基本环节，有助于学生所学知识的巩固、深化，有益于智力、技能和创造才能的发展，是提高学生素质的重要载体。当前小学数学家庭作业设计中存在的问题仍然比较突出，所以一个符合学生发展的数学家庭作业设计更加有利于学生更好地巩固知识，锻炼能力，发展个性。

一、存在的问题

结合教学实践，发现当前农村小学数学家庭作业存在的问题，主要有以下几点：

1.作业数量上数量过多，课业负担较重;

2.家庭作业设计形式单一;

3.数学教师在设计布置数学家庭作业较随意，没有根据成绩进行布置，内容不清晰具体。作业内容实践性差，忽视与生活实际的联系;不注重课内外及学科间结合;

4.教师对作业的评价滞后。

针对农村小学数学家庭作业设计中存在的问题，学校应加大管理力度，提高整体教学水平。教师应以生为本，尊重学生的发展，提高课堂教学质量，不能单纯依靠大面积布置家庭作业来提高成绩以弥补课堂缺失;同时应提高对作业的重视程度，认真设计作业，及时精心评价。

二、优化策略

教师在农村小学数学家庭作业设计中可考虑以下优化策略。

（一）作业数量合理、多样、层次化

1.作業数量的合理化。小学数学家庭作业的数量应充分考虑小学生的身心发展特点，教师在设计布置时应在考虑小学生身心承受能力同时最大限度发挥数学作业功效。

2.作业数量的多样化。教师为使学生形成能力，可要求学生在承受范围内必须完成一定的作业量。如为了提高学生的计算能力，可固定要求学生每天计算口算卡，这可以体现出教师的主导作用。另外，对作业的数量，教师也可不做统一要求，使学生完成自己所能够完成的数量，这样就体现出了学生的主体地位。

（二）作业形式灵活、多样化

作业形式灵活多样化可从以下几个方面着手进行设计：1.设计布置动手性强的实践性数学家庭作业。2.设计观察性作业，提高学生的观察能力。3.设计口头表述性作业，提高学生的言语交际能力。4.设计快乐作业。5.设计读写结合的作业，但绝不是单纯的抄写背为主。6.设计趣味作业。“趣味作业”的概念中，可将作业设计为录音业、谜语作业、表演作业、画图作业、计算作业、查访作业、体验作业等七种。7.设计开放作业。学生的数学作业理应遵循“开放而有活力”的理念设计。

优化数学作业设计可从探索主体性作业、延伸性作业、自主性作业、生活性作业、实践性作业、趣味性作业、想象性作业的方法与实践入手。8.培养学生的创新能力、设计创新作业。

（三）作业内容联系实际、富有实践性，注重课内外及学科间融合

1.内容应联系实际。形式要灵活多变，创造性与趣味性结合;内容要联系实际，课内外与学科间融合;对象上应层次化，个体与全体兼顾;时间上要有延伸性，短期作业与长期作业结合。

2.内容应具有实践性，激发学生的学习兴趣。“兴趣是孩子最好的老师”，创新是孩子综合素质的外在表现，是学生个性的张扬。教师应打破教材的局限，从孩子的性格、爱好、特长出发，布置学生的课外作业。

3.注重课内外以及学科间相融合，做到尽量不重复。

（四）作业评价及时有效、开放

1.教师在评价时应做到及时有效。教师在作业评价方面可每天抽时间及时检查学生的数学家庭作业，对于学生在数学家庭作业中遇到的问题应及时进行讲解。

2.充分讲究评价艺术，保护学生的学习热情。在作业评价时，应适时的对学生进行鼓励，保护学生做家庭作业的热情。作业评价应将从纯知识结果的关注转向对学生存在及其发展的整体关怀，可从以下三方面着手：分层评价，鼓励为主;多向评价，共同参与;多次评价，体验成功。

3.评价开放性。作业评价应开放、多元。作业评价应在小学生所能接受、理解并且感兴趣的范围内，如可以采取适当的“小红花”奖励方式。

（五）快乐、轻松的作业完成方式，尊重学生自尊，保护学生作业热情

小学数学家庭作业的设计应做到使学生对数学作业不产生反感甚至到热爱做数学作业;使学生快乐积极的完成作业，并得到自己、家长以及老师的认可，从而更加热爱数学教学。

1.设计布置数学家庭作业时，应充分考虑学生的主体地位，使其可以很快乐的完成数学家庭作业。

2.在学生遇到不会问题去请教家长时，家长尽可能的尊重孩子，给予孩子回应甚至是肯定和鼓励。

3.偶尔可以不布置作业，让孩子依据自己的兴趣做一份自己喜欢的作业，这样可以让孩子轻松愉快的完成数学家庭作业。

（六）达到巩固、培养良好作业习惯、提高成绩的作业效果

1.在平时的授课过程和考评中，要让学生觉得其在做作业时所学的东西可以学以致用。如在第二天上课时，可提问数学家庭作业中所出现的内容，检查学生做数学家庭作业的效果，同时也可以让学生明白做数学家庭作业的必要性。

2.在学生完成数学家庭作业的基础上，家长和老师要适时的表扬学生。如在学生完成数学家庭作业后，教师、家长在检查之后，应进行适时表扬，使学生具有完成作业的成就感，在一定程度上肯定数学家庭作业效果。