利用几何画板进行中职数学实验教学的探究

陈立斌

摘要：中职数学实验教学中引入几何画板，可以改变传统教学模式，改善不足，借助动态的实验教学方法帮助中职生掌握数学知识点，提高数学素养。本文中详细分析几何画板在中职数学实验教学中的应用，以供同行借鉴。

关键词：中职数学；几何画板；实验教学

数学实验，基于数学问题依托特定实验环境通过现代技术完成教学目标的活动。中职数学实验教学中引入几何画板，可以让学生通过实验发现问题、探索问题，加深记忆，本文就此展开论述。

一、中职数学实验与几何画板

本部分分析中职数学实验与几何画板间的关系，为接下来论述做好铺垫。

1.教学现状

数学是中职生学好专业课程的基础，但是大部分中职生数学基础薄弱，缺乏数学学习动力、兴趣，抽象复杂的数学逻辑推导让他们望而却步。现阶段中职数学教学强调生本理念，侧重培养中职生创新意识与实践能力。传统数学实验教学受到诸多因素限制，最常见的就是技术因素，数学实验仅能通过实物模型或数学教具进行，无法立体展现知识生产过程，也大不达成激发学习兴趣的目的，无法实现“从玩中学”的目的。

2.数学实验与几何画板

几何画板软件具有强大的功能，操作简单，它可以将抽象数学理论概念形象的展现出来，让学生在“问题空间”中探索、实践，完成数学实验，将概念、定理等发现过程完美的展现与还原。与此同时，还可以利用几何画板激发学生学习兴趣，将抽象、枯燥的中职数学具体化、形象化，让学生喜欢数学、爱上数学，改变中职生数学学习态度，发挥主观能动性，实现学生整合的目的，为专业课程学习奠定基础。……