浅谈初中道德与法治课的优化

于全生

摘 要：在新课改背景下，我们要不断优化道德与法制课堂，摆脱传统的教学模式，使学生的思想教育随着道德与法制教学不断深入，培养学生的创新精神，让学生学到知识的同时，还学会做人，以适应社会的要求。通过道德与法制教学，提高学生的综合素质，达到教书育人的效果。

关键词：道德；法治；优化

伴随新课程改革和素质教育的深化与施行，对于初中阶段的道德与法治课而言，愈加重视情感教育和道德素养的培养。以往的教育模式仅对认知教育予以重视，而忽视情感教育和道德素养的培养，因教育形势变化其显露出一系列问题和弊端，所以应采取措施扭转这一局面。在新课改背景下，我们要不断优化道德与法制课堂，摆脱传统的教学模式，使学生的思想教育随着道德与法制教学不断深入，培养学生的创新精神，让学生学到知识的同时，还会学会做人，以适应社会的要求。通过道德与法制教学，提高学生的综合素质，达到教书育人的效果。

一、教师要适应新课改要求

教学《道德与法治》教师不能简单地进行知识传授，要做一名出色的引导者，组织学生自觉地进行知识探索，从而获取知识和能力，因此，教师自身要有创新精神，通过对教材的认真钻研，明确重难点，将知识进行归纳和整理，找到教学的突破点，然后让学生在教师的引导下积极自觉地进行学习，培养学生实践能力和钻研精神。在道德和法制教学中，如果教师的教学方法陈旧，虽然把知识传递给学生，但是学生没有锻炼自主发现和探索的能力，他们对新鲜的事物不能更好地理解，这不利于学生以后的发展。……