微课：提升生物教学效果的有力帮手

姜雯

摘 要：初中生物教学的目的主要是引导学生了解大自然和生物之间的关系，促进学生对世界的全面认识。为了保证初中生物课堂的效率，教师可以结合微课进行教学，以满足各个层次学生的需求，利于学生对知识的理解。作为一种新型教具，微课主要以视频的形式呈现，是针对某一教学片断或知识点的再现，具有短小精悍的特点，易于拷贝，以便学生随时随地地学习，有效提高学习效。.本文就微课在沟通交流、演示实验以及突破难点这三个方面进行了阐述。

关键词：初中；生物；微课；模式

中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）01-064-1

生物是一门非常有实用性的科目，在生物的教材中，很多图片的阐述和具体的形象都比较具体，所以加大了学生的认识难度，然后随着时间的进行，学生们通过长期的生涩理解，很容易对生物的学习失去兴趣，所以如果在课程教学中加入了微课的教学，很容易将抽象的生物知识形象生动化，大大减少了学生学习的难度，也吸引了学生的注意力。所谓的微课就是视频课程，是充分符合新课程提出的标准的，这种微课以视频作为教学的重要载体时间短，主题鲜明，内容比较精简。所以在初中生物中得到了广泛的应用，可以在一定程度上提高了课堂的效率。

一、巧用微课，沟通交流

要完成提高初中生物课堂效率的教学任务，教师首先需要对微课这种形式的课堂方式进行充分地熟悉，加深自己的教学经验，对学生进行高效的教学和引导。……