浅谈非智力因素在高中生物教学中的作用与教学策略

陈双喜

摘 要：非智力因素主要包括学生的学习兴趣、学习动机、学习意志、学习情感等内在心理因素。在某种情况下，高中生的非智力因素决定着他们的智力狀态，影响着高中生对生物课程的学习感官与学习表现，决定着高中生在生物学习中核心素养的生成与发展。从非智力因素在高中生物教学中所发挥的作用入手，以便让高中生物教师意识到发展学生非智力因素的重要性，然后结合教学实践提出发展学生非智力因素的具体策略，希望可以全面优化高中生物的课程结构与教学质量。

关键词：高中生物；非智力因素；积极作用；教学策略

自踏入高中学校的大门之后，学生便可明显感受到不同的学习氛围，每个人都处于紧张、激烈的学习状态之中，人人害怕因为自己的一时放纵失去成功的机会。虽然一定程度的学习压力可以成为高中生积极学习的学习动机，适当紧张的学习氛围也能让学生随时保持高度集中的注意力。但是，一旦高中生出现了心理问题，紧张、焦虑与不安感加重，那么便会影响高中生的学习状态，降低高中生的学习效率。为了让高中生始终以最佳状态参与生物学习，教师便以培养高中生的非智力因素为入手点，激发高中生的内在学习动机，使其真正喜欢上生物学习，在兴趣驱动下逐步提升高中生的生物学习能力。本文将从转变高中生的学习态度、促进高中生的全面发展、实现素质教育三个角度来分析发展学生非智力因素在高中生物教学中的积极作用。……