浅议初中语文课堂对话教学初探

张思彦

摘 要：在语文教学中，通过开展对话教学能够实现师生之间、生生之间、生本之间的深入交流，加深学生对课文的理解。结合初中语文教学实践，分析了对话教学的实施过程，探讨了开展课堂对话教学的方法和策略。

关键词：初中语文；课堂教学；对话教学

所谓对话，就是指通过构建人与人之间的平等关系，以世界为中介，反思现实改造世界的活动。在中国文化和西方文化的早期，都出现过很多推崇对话教学的先贤，如孔子、苏格拉底等都采用对话形式开展教学。巴赫金曾说过：“每个声音的个性，每个人真正的个性，在这里都能得到完全的保留”，从哲学层面指出了对话的必然性；弗莱雷则认为，对话促使教育重新肩负起造就人、造就世界的责任，从教学层面强调对话的批判性。由此可见，对话理论强调师生之间、生生之间平等关系的构建，是对于原有的关于师生关系、生生关系、知识本质以及学习本质等思维成见的改革。综合以上，可以认为对话既是一种引导我们思考教育本质的理念，又是一种指导我们从事教育的有效手段。

一、对话教学的实施过程

语文作为一门语言学科，学习的过程自然应该成为师生之间有效对话的过程。初中语文课堂实施对话教学应该包括以下内容：

1.自主预习，生本对话

在课堂学习开始前，学生首先应该对课文内容进行预习，了解生字、词、句等基础知识，查阅相关资料了解作品背景知识，通过初步阅读提出自己的疑问。这一环节中，主要是让学生通过自学文本，形成初步的整体认知，从中发现问题。作为教师，要通过提前布置预习任务，激发学生的阅读兴趣，在此过程中指导学生预习的方法，使学生通过自主阅读形成自己的初步理解。

2.課堂学习，师生对话

通过预习，学生已经有了初步的理解。在课堂学习中，教师要通过对话的形式开展教学。教师一方面要善于引导学生提出问题，通过师生对话、生生对话进行讨论和分析，在合作交流中解决问题；另一方面要注重引导学生认识文本的基本框架和深度，通过阅读和学习体会文本的语言价值。

3.探究提升，对话作者

探讨文本思想价值，对话作者内心世界，是学习语文的真正意义所在。只有从审视人文的角度出发，才能真正挖掘语文的博大精深。在这一环节中，教师要充分发挥学生的主体地位，通过提供不同的支架，让学生开展自主探究，走入作者的写作意图中，通过对话作者，探究作者内心的声音，去发现文本最深层次的东西，揭示文本的核心思想价值。

4.总结评价，对话自我

这个环节既是对教学过程的评价，同时也是学生对自己学习情况的一个评价。通过审视整个学习过程，与自己开展对话，总结、评价、修正学习中产生的问题，回想整个学习过程中有哪些未解决的疑问，以便及时向老师求教。通过对课堂知识的回顾与整理，整合学习过程和零散知识，让知识系统化、明朗化。

二、对话教学的实施策略

1.建立民主、平等的师生关系，形成互动探究的学习氛围

对话理论体现的是一种民主、平等、沟通和交流的理念。要开展有效对话教学，就必须建立起民主、平等的师生关系，才能形成和谐、融洽的对话氛围，从而促进师生交流，开展共同探究。作为语文教师，首先应该放下权威身份，走进学生的心灵世界，与学生平等交流、平等对话。其次，教师要尊重学生之间的差异，对学生的表现积极评价，及时给予鼓励和肯定。每个学生都是独特的个体，每个学生的意见都应该得到珍视。当学生在对话中发表了独特的见解，教师要善于发现其闪光点和价值所在。通过语言和神态的赞扬与鼓舞，激励学生敞开心扉，逐渐提升认知。如果学生的认识有所偏差，教师也应该用委婉的语言加以引导，通过对话和交流，促使学生形成新的认识，鼓舞和感化学生，促使学生积极思维，认真思考。

2.充分激发学生学习主动性，鼓励学生深入探究

对话教学过程，应该充分发挥学生的学习主体作用，将整个学习过程转变为学生自主探究、独立思考、分析和解决问题的过程。像先哲苏格拉底那样，让学生自己去感悟而不是由教师去包办学习过程。如果学习过程还是像以往一样教师讲、学生听，那么就违背了对话的本意。教师所要做的就是通过对话激发学生的探究欲望，促使学生全神贯注地去体验文本，然后让学生通过与文本对话去领悟文本，发展文本。针对学生在对话文本中形成的感悟与理解，老师也不必强行统一，而是鼓励学生共同分析和交流，继续深入进行探究。

3.适时地示范与点拨，促进学生深入思考

在对话教学中，师生之间的对话也是一个重要方面。作为教师，应当善于捕捉学生在互动中的思维火花，并予以引燃，使不同的意见和看法产生碰撞，为课堂学习提供一个交流和争辩的机会。同时针对学生的交流和分析，教师要通过适时的点拨与示范，激发学生之间、师生之间心灵的碰撞，以促进学生的深入思考，从而生成新的认识。

总之，对话教学是一种闪耀人性光辉的教学理念，能够有效改变以往学生在学习中的被动地位，让学生在对话中丰富知识、深入交流、提升自我，从而全面提升学生的语文素养。

参考文献：

[1]梁海英.初中语文课堂对话教学初探[J].考试周刊，2016（58）：47.

[2]张春姣.初中语文课堂教学中的对话教学研究[J].中学教学参考，2012（28）：15.

编辑 张珍珍