提高初中生数学素养的方法初探

何书生

摘 要：新课程理念下的初中数学注重培养学生的综合素质，而数学素养是数学综合素质的重要内容，因此初中数学教学应该积极探索提高初中生数学素养的教学方法。结合初中数学教学实践，探索提高学生数学素养的有效方法。

关键词：数学教学；数学素养；数学思想

随着素质教育理念的贯彻实施，课堂教学越来越注重对学生综合素质的培养。数学素养是学生综合素质的重要方面，初中数学作为一门基础学科，是培养学生数学素养的关键时期。因此初中数学教学要承担起培养和提高学生数学素养的重任，立足学科特点，创新教学方法，不断提高学生的数学知识素养和应用素养，形成数学思想方法和数学思维，树立严谨、执着、求实、创新的学科精神。

一、立足数学学科特点，提高学生的数学知识素养和应用素养

数学是一门基础学科，又是一门应用学科。新课程理念下的数学教学，不仅要让学生掌握基础的数学知识与数学技能，还要让学生学会运用数学知识和技能解决实际问题。这就要求数学教师在教学过程中要立足学科特点，以提高学生的数学应用能力为切入点，不断提高学生的数学知识素养和应用素养。首先，教学过程要多角度、多方位展示知识的形成和发生过程，使学生能够掌握知识的全貌，更广泛地去了解所学知识的历史以及现在。其次，课堂讲解要与其他数学知识联系起来，形成系统的知识网络，让学生能够前后联系、融会贯通，综合理解所学知识。第三，要结合实际问题构建数学模型，通过指导学生从简单问题入手，共同构建数学模型，学会运用数学知识和理论解决实际问题，在此过程中训练学生的实际运用能力，提升学生对于所学知识的认知程度，培养学生的数学知识素养和应用素养。

二、注重解题方法指导，提高学生的数学思想方法素养

科学的思想方法和解題方法是数学素养的重要方面。要提高学生的数学素养，离不开解题方法的训练与数学思想方法的培养。因此，在初中数学教学中，教师不仅要注重知识的讲解，还要十分重视解题方法与技巧的训练，让学生掌握解题规律，抓住数学思想方法的关键。针对初中阶段来说，科学的思想方法一般包括归纳、演绎、综合、分析、实验观察以及数学学科特有的化归、建模等方面。初中数学教师首先要对数学思想方法有准确清晰的认识，在教学设计中充分挖掘题目内涵，引导学生总结题目解题方法和技巧。例如，学习函数与方程的相关内容时，要灵活运用转化和化归的思想方法，指导学生从化归对象、化归目标、化归方法三个方面，学会将抽象问题转化为具体问题，将复杂问题转化为简单问题，掌握化归思想的核心内涵，提高学生的数学思想方法素养。

三、创造思维情景，培养学生的数学思维素养

思维素养是数学素养的重要方面，数学教师要将学生思维能力的培养作为教学的重要目标，着力提高学生的数学素养。通过创设思维情景，让学生主动融入和参与学习过程，积极探索知识的形成和发生过程，是培养学生思维能力的有效途径。首先，数学教师要结合课程内容设置特定的学习场景，引导学生进入学习内容，从而为学生营造自由想象的时间和空间，诱导学生积极进行思维探索。其次，要注重多向思维的启发和引导，培养学生思维的灵活性和全面性。在学习过程中，多采用讨论式、问答式教学方式，让学生主动参与总结解题步骤和方法，同时要设法克服学生错误的思维定势，多角度寻找解题思路。第三，通过深入分析题目条件，抓住问题实质，引导学生开动脑筋进行对比联想，学会一题多解、举一反三，从而培养学生思维的深刻性和广阔性。

四、渗透意志品质教育，提高学生的数学精神素养

数学精神素养是数学素养的最高层次，同时也是数学教学中最容易忽视的内容。数学课程标准明确指出，数学教学要使学生树立正确的学习目的，养成浓厚的学习兴趣，培养学生顽强的学习毅力、实事求是的科学态度、独立思考、勇于创新的精神和良好的学习习惯。因此，培养学生的意志品质，形成学生的数学精神是提高学生数学素养的重要内容。在教学实践中，教师应该渗透意志品质教育，在传授数学知识之外，注重培养学生的人格特质和综合素质。首先，要通过数学教学培养学生严谨求实的个性品质。数学作为一门自然学科，每一个命题都必须经过严密的论证，来不得半点马虎。对于初中生来说，就是要养成一丝不苟、扎扎实实的学风和作风，培养学生求真务实的品质。其次，培养学生执着追求、不断创新的精神品质。数学学科的产生和发展，源自于对真理和知识的不懈追求。教师要善于借助数学史、概念、定理等的产生过程，培养学生执着追求、勇于创新的精神。最后，要培养学生优化问题、统筹考虑的品质。优化思想是贯穿数学学科的重要原则，并且与人们的日常生活具有紧密联系。因此，培养学生优化问题的意识不仅是教学的需要更是现实的需要。

总之，数学素养的培养是素质教育对初中数学教学的必然要求，数学教师要大力培养学生的数学综合素养，不断促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]张少波.浅析如何提高初中生的数学素养[J].学周刊，2016（3）：163.

[2]段晖晖.如何培养初中生的数学素养[J].学园，2014（21）：156.

编辑 郭小琴