初中政治教学方法在新形势下的优化

吴玉兰

摘 要：初中时期的政治教学是引导青少年学生树立正确人生观、价值观、世界观的重要途径。在传统的政治教学中，众多教师都采取填鸭式的教学模式，严重影响了学生的学习兴趣和学习效率。随着素质教育改革的不断深入，初中政治教学方法和教学理念也发生了巨大的变化。如何创新教学方式，优化课堂教学，是广大政治教育工作者面临的重大研究课题。阐明现阶段初中政治教学过程中存在的问题，以及论述新形势下优化政治教学效果的方法策略。

关键词：初中政治；教学方法；新形势；优化；方法；研究

在教学过程中要积极探索创新课堂教学方法，优化教学模式，注重理论与实践相结合、知识教育与品德教育相关联，从政治课本的理论层面培养学生的政治素养和良好的品德修养。

一、现阶段初中政治教学过程中存在的问题

1.学生对政治课程的不重视

首先，受国家长期应试教育的影响，再加上政治在中考成绩中所占比重较少，学生对政治课程的重视程度远远比不上数、语、外。其次，政治学科在学生的意识中处于劣势，很多学生认为政治课本上的内容都是生活中的常识，所以潜意识里对政治知识感到轻视；最后，由于教师在课堂教学过程中不重视学生的主观积极性，学生缺少学习兴趣就不愿学习政治这门课程。

2.教学理念和教学落后

一方面，大多数政治教师都以让学生背过所学课程的重要知识点为教学目标，这在当今素质教育的改革形势下是不可取的；另一方面，教师实施的教学方法完全不考虑学生的实际情况，学生只能被动灌输知识，单调的记忆不仅使学生丧失了学习热情，更影响了学生思维能力和分析探究能力的培养。[1]

3.政治教学只注重理论而不关注实践

目前初中生所学到的政治知识大多局限于课本，而没有应用到实践过程。不仅不利于学生理解和掌握所学知识，也不利于学生政治素养的培养和实践能力的提高。

二、新形势下优化政治教学效果的方法策略

1.培养学生的政治素养

由于初中时期学生的身心发育不够成熟，社会经验也不丰富，容易被不良因素诱导误入歧途。因此引导学生树立正确的思想道德观念，健全优良人格十分重要。初中政治是一门基础人文学科，教学内容涉及经济知识、政治理念以及哲学常识，教师要将教授学生知识、培养学生政治素养作为主要教学目标。

首先，不同的学生智力水平、性格特点、家庭教育方式、学习能力、学习态度都有所不同，教师在教学过程中要尊重每位同学个体性的差异。不能因为成绩而判断学生的优良，而是要了解每个同学的性格特点，充分挖掘学生的潜能，培养学生的学习能力；其次，教师要重视学生学习能力和品质的培养，帮助学生树立自信乐观的学习态度和积极向上的生活方式，努力促进学生身心健康发展；最后，教师要留给学生充足的自主学习时间，引导学生自己反省、自己感悟所学知识，并从中获取对自己有价值的东西，培养学生的自学能力。[2]

2.创新政治教学方法和教学理念

在新形势下，优化初中政治教学方法就必须要求教师改变传统的教学模式、树立科学的教学观念，发挥学生的学习主体地位。首先，教师要将自己看成学生的学习伙伴而不是学生的领导者，要营造良好的师生关系，与学生相互信任并相互促進；其次，政治教师要对新课程改革有所认识，切实改变自己的教学方法；最后教师可以应用多媒体技术进行辅助教学，比如播放与课本内容相关的视频，吸引学生关注并充实教学内容。

3.注重实践教学，创设生活化教学情景

实践活动是理论知识的延伸，注重实践教学满足了新课改理念中理论联系实践的教学要求，有利于加深学生对所学知识的理解，提高学生知识运用的能力。比如，在学习商品与商品经济的章节时，教师可以模拟现实生活创设各种教学情境，让学生通过实际生活中的事物理解商品的概念、商品的价值规律等等。在整个教学过程中，学生不仅领悟到学习政治的实用价值，还提高了自身分析问题的能力。

4.将时事政治引入课堂教学

当代中学生是祖国未来的建设者，因此了解时事政治、帮助学生树立正确的世界观是十分重要的。教师在课堂中引入时事新闻是拓展教学资源的一种方式，一方面它可以与课本相呼应，为死板的理论知识注入新的活力，创建了良好的政治课堂教学氛围并提高了学生的学习积极性；另一方面，时事政治可以引导学生养成关心国家大事的良好习惯，培养学生的社会责任感和使命感。比如教师在教授国家政治制度的章节中，将近几年展开的全国人大会议热点导入课堂。

综上所述，初中时期的政治教学对学生良好思想道德品质的形成尤为重要。但是现阶段各个中学的政治教学课堂上还存在不同的教学问题，需要教师从实际教学情况出发，以促进学生身心健康发展为教学宗旨，选择满足学生需求的教学方法，从而充分发挥政治课程的教学效用，培养学生成为社会主义事业的建设者和接班人。

参考文献：

[1]陈林.初中政治教学问题及解决措施探究[J].学苑教育，2016（21）：81.

[2]童秀明.浅析初中政治课堂优化教学方法[A].第五届世纪之星创新教育论坛论文集[C]，2016（5）：530.

编辑 李琴芳