情景教学法在基础护理学实践技能训练中的应用

李娜 左晓青

【摘要】基础护理学是护理专业最基础的学科，对学生的实践性要求比较高，所以在教学的过程中必须要以提升学生的实践技能为基础。情景教学法指的是在教学中，教师通过为学生营造真实的情景的方式，为学生的学习提供一个真实的环境，促进学生学习能力的提升。本文主要对情景教学法在基础护理学实践技能训练的应用进行分析。

【关键词】情景教学法;基础护理学;实践技能训练;应用

护理学基础是护理学专业中最基础也是最重要的学科，是学生触护理相关知识的开始，也是保证学生基础知识、技能和情感态度的重要课程之一，更是学生学习临床专业课程的基础。同时护理学基础的实践性比较强，因此必须要注重对学生实践能力的培养，使学生为护理专业技能的学习奠定基础。为了使学生更好的掌握护理基础知识，教师还需要注重为学生营造真实的情景，所以还需要加强对情景教学法在基础护理学实践技能训练中的应用。

1 情景教学法在基础护理教学中的应用现状

1.1 案例情景教学法

案例情景教学法是情景教学中比较常用的一种方式，在具体的教学过程中教师可以通过设计与教学内容相符的病例情境，使枯燥的理论知识转化为直观、生动的内容形式，从而提升学生的学习兴趣。通过理论与实践的有效结合还有利于促进学生对相关专业知识的学习和探索。而且通过大量的实验研究发现案例情景教学法在基础护理学中的应用有利于提升学生的综合素质以及教学方式的改进，进而使学生可以更加全面、有效的掌握相应的知识[1]。……