新课标下高中英语教学中的情感教育

周秀仙

【摘要】随着我国新一轮课程改革的推进，在课程结构，教学发展目标以及教学方法等方面发生了很多变化，新课程改革目标提出的三维课程目标，即知识与能力目标，过程与方法目标情感与价值观目标。情感教育对人的生存具有积极意义，有利于促进学生认知的发展和开发学生的潜能，是教师在教学过程中可以使用的积极教学方式。本文从情感教育的重要性和意义出发，分析其特征，提出高中英語教学中情感教育的策略，更好地提高高中英语教学的质量。

【关键词】高中 英语 情感教育

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0106-02

近年来，随着教育改革的推进，素质教育已经深入人心，过去的传统英语教学方法，过多地强调知识的传授，从而忽略了学生能力和情感的培养。高中英语课程改革把第三维度目标的培养与发展，也就是培养学生对英语学科积极的情感，正确的态度和正确的价值观放在课程教学目标中，使学生在掌握知识的同时，成为符合时代需求的人才。

1.情感教育的意义

1.1情感教育的定义

情感教育是与认知教育相对的概念，是完整教育过程必不可少的一部分。情感教育指在课堂教学过程中，教师要创设有利于学生学习的和谐融洽的教学环境，妥善处理好教学过程中情感与认知的关系，充分发挥情感因素的积极作用，通过情感交流增强学生积极的情感体验，培养和发展学生丰富的情感，激发他们的求知欲和探索精神，促使他们形成独立健全的个性和人格特征的教学方法。……