基于创业维持视角的高校创业教育改进策略

赵景超

（浙江理工大学，浙江杭州 310018）

若将一次成功的创业看做一个周期，则创业人需要经历三个阶段，分别为创业准备阶段、创业维持阶段、创业成功阶段[1]。其中，高校为大学生开展的创业教育、资金支持以及创业者前期各项准备工作均属于创业准备阶段，创业维持阶段是创业准备到创业成功之间的阶段，创业成功指代的是创业者开办的公司各项运营已经趋于稳定并且经济收益处于稳步上涨阶段，即可称为成功。在创业的三个阶段中，毋庸置疑，创业维持阶段最为重要，是保障学生走上创业之路并走向成功的根本阶段[2]。基于此，文章以创业维持的视角对高校如何开展高效的创业教育展开探讨。

1 大学生就业难的现状、原因

1.1 大学生就业难的主要问题

（1）大学毕业生增多，社会需求降低。自进入21世纪以来，我国高校开始大规模扩招，高等教育逐渐向大众化发展，高校在校生与毕业生急剧增多[3]。据相关部门统计，进入21世纪的16年间，我国高校毕业生人数由2001年的114万增长至史无前例的765万人，毕业生平均每年增长近40万人，可见我国高校毕业生增长之快，具体如图1所示。国家每年为毕业生提供的岗位难以满足毕业生的需求，供需矛盾的日益突出，直接导致大学生就业难问题，加之，受过高等教育的学生对工作岗位要求较高，大学生就业更加困难。

（2）结构性失业比例严重。近几年，社会不断向前发展，我国行业的增多，对社会人才需求不断增……