“三创”导向的应用型本科专业人才培养模式研究
——以电子商务专业为例

陈娟，张兴旺

（江西科技学院，江西南昌 330098）

1 时代背景对于电商专业人才培养的新挑战

在教育部、国家发改委、财政部印发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（教发[2015]7 号）中提出推动转型发展高校，把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合、校企合作上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来，全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。

“互联网+”和“大众创业、万众创新”这两个主题词既是李克强总理提出的口号，也是当今经济社会发展的风向标。伴随着互联网普及而兴起的电子商务产业，正在互联网与各行各业深度融合及创新创业普及化的进程中经历颠覆性转型与二次腾飞。据商务部2016年印发的《商务发展第十三个五年规划纲要》中预计，到2020年电子商务交易规模将达43.8 万亿元。电子商务作为信息技术和商务活动紧密结合的产物，能够促进产品的充分流动和要素的有效配置，成为改革的新手段和新动力，电子商务已成发展之重点。 从中央到地方，各行各业都需要大量电子商务人才。 遗憾的是，一方面据《2017 电子商务人才报告》显示，电商行业对专业人才的需求缺口高达400 多万，人才缺口达到84%以上，其中电商运营（71%企业急需）、综合型高级管理人才（22%企业急需）、 产品策划及研发（15%企业急需）。另一方面是很多高校电子商务专业毕业生难以真正满足企业需求，呈现就业质量低、专业对口率低、社会认同度低、自主创业率低等现象。……