“工作过程系统化课程”模式在“网络综合实训”课程中的应用

龚强

摘要：“网络综合实训”是近年来中高等职业学校计算机专业新设立的课程，在教材、教法等方面都处于探索的阶段。课程本身的主观能动性要求较高。针对目前社会上小型企业组网需要比较普遍的特点，充分利用“工作过程系统化课程”教学模式的普适性特征，通过系统工作过程的“资讯—计划—决策—实施—检查—评价”六个步骤来强化学生的自我评价的能力，让学生在实际项目开发的整套过程中，掌握基本的开发、设计和实施技能，充分调动学生参与的积极性和挖掘学生的潜力，使学生发挥各自的特点和才能，进一步培养他们的综合素质。

關键词：小型局域网 ；工作过程系统化；综合布线；检测与评价

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）03-0155-03

中等职业教育，其主要任务就是培养以“能力为本”、具有较高动手能力的身处生产第一线的技能型通用人才，培养学生自主学习能力和终身学习的习惯。让学生学会自主学习、让学生适应终身学习的习惯，是素质教育的核心也是不断提高学生综合素质的根本途径。

计算机网络是一门发展速度极快、实践性强的学科，要求从业人员具有较高的实际动手能力。通过“工作过程系统化课程”的模式进行教学、指导学生利用所学的知识在实际案例中进行规划、设计和应用，能够充分挖掘学生的潜力，发挥学生的积极性和才能，促使学生自主学习，从而进一步培养和提高学生的综合素质。

1 “工作过程系……