服装设计专业“创客”型人才培养教学改革初探

杜娟

摘 要：本文就创客文化的背景、特点进行了分析，探讨将创客理念引入到服装设计教学思路，从创客课程导入课堂、创客空间建设、创客学习模式等几方面进行的探索，为培养服装设计专业的“创客”型人才教学方法提供了思路，以期在推动教育变革的同时提升艺术院校学生创客的商业价值。

关键词：创客；服装设计；创新；学习模式

一、“创客”背景

“创客”一词来源于英文单词“Maker”，指的是那些出于兴趣爱好，努力把各种创意转变为现实的人。在互联网时代的架构下，电商的发展带给了那些经济实力或人脉资源不足的年轻设计师推销自己的机会。服装设计行业特点是年轻时尚，特别适合创客中的大学生创业者的加入。服装设计的创客人群中，不仅有初出茅庐的大学生，还有在行业内已经风生水起、敢于追梦的创业达人，他们都从国内逐渐转好的创客环境中看到了成功的希望，并从中获益良多。传统服装品牌的创业模式因为设计师缺乏资金、缺少成熟的商业运营能、供应链整合能力，使得他们对自创品牌设计望而却步。如今许多电商各类平台搭建专门的设计师频道或孵化计划，为服装设计的“草根创业”真正走向市场提供了沃土。许多设计师依托平台相继开创了自己的品牌。如借助各大风投公司亿元资金的原创设计师创业扶持计划，每年有上百家的原创设计师品牌诞生，其中也不乏大学生创客。在孵化计划中设计师只需要负责产品设计，从资金筹措到面料、打版、生产、拍摄、销售、售后等环节都可以利用集团的资源得到解决。……