创新教育改革背景下康复治疗专业实验课学生能力培养的途径探析

程吟 成晓燕 何冰 卢洪梅

【摘要】实验课作为康复治疗专业课程体系的重要组成部分，是培养学生实践能力的关键环节，因此能够充分的利用康复治疗专业实验课教学，培养学生实践操作技能、科研创新能力至关重要，对此在本文中笔者将结合自身的实践教学经验，对创新教育改革背景下康复治疗专业实验课学生能力培养途径作出以下探析。

【关键词】创新教育 康复治疗 实验课 能力培养

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0234-01

一、前言

自康复医学引入我国20多年来，社会中对康复医学人才培养越发重视，而在康复治疗专业教学中，实验课在教学活动与人才培养中的作用尤为关键，因此在创新教育改革背景下，为了能够更好的满足康复医学的发展需求，实现复合型、应用型康复治疗专业人才培养，强化其实验课学生能力培养途径研究是存在一定必要性的。

二、康复治疗专业实验课学生能力培养的途径

（一）强化康复治疗专业实验课师资队伍培养

在创新教育改革背景下，若是想要更好的在康复治疗专业实验课中加快学生能力培养，强化院校师资队伍建设十分重要，因此院校必须要打造一个学历职业结构对称、专业技能扎实、同时了解康复治疗发展动态的师资队伍。为此笔者认为，院校应该把握住“情感留人”“待遇留人”“事業留人”等几个方面，从而更好的保证师资队伍发展的稳定性，而这也是建立壮大师资队伍的关键。……