珠三角地区高校专业实践教育模式构建调查分析

叶雪盈 李家欣

[摘 要]近年来，随着珠三角地区经济的不断发展，各地的高校都纷纷进行扩招，高校毕业生数量逐年增长，社会各界对人才需求也在不断增加，但却存在着企业“招工难”、学生“毕业等于失业”的现象。本课题针對人才供需不平衡这一社会矛盾通过实地调查、走访、访谈、资料分析，对珠三角地区高校专业实践教育模式构建的现状分析、存在问题、意义进行深入地挖掘，在对珠三角地区高校专业实践教育模式构建必要性，特别是目前实践教育重视程度不高、体系不完善、资源条件不足、活动类型单一、交流机会少、激励机制不足的现状进行充分研究的基础上，构建珠三角高校实践教育的模式，为各级组织和高校决策提供参考。

[关键词]教育模式 珠三角 实践 高校 专业

中图分类号：S162 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）10-0023-02

一、珠三角地区高校专业实践教育模式构建的时代意义

（一）提高专业教学效果与质量的需要

近年来，随着我国经济社会的快速发展，社会对高层次、高素质、创新型人才需求日益加强，在这种背景下，高校培养的应用型人才不仅要具有扎实的专业理论知识，还要有较强工程的实践能力和创新能力，这就对高校专业的实践教学提出了更高的要求。[1]实践教育对各个专业来说都是非常重要的，只有通过让学生多动手、多实践，才能真正达到将所学的理论知识应用于未来的工作生活当中的目的。各大高校运用好现有的教育资源融入和构建高水平的实践教育体系，逐渐成为培养符合社会专业人才需求的关键。……