地方高水平大学新工科人才培养模式研究

石媛 ，严愿萍

（1.南京工业大学高等教育发展研究院，江苏南京 211800；2.南京工业大学信息服务部，江苏南京 211800）

当前，信息技术、新能源、新材料、生物技术等重要领域呈现技术突破和交叉融合的新趋势，正在引发新一轮的产业革命。未来新兴产业和经济发展业态下呼唤的是创新能力优、工程实践能力强，且具有国际竞争力的高素质复合型的新工科人才。中国正努力由高等教育大国向强国稳步迈进，地方高水平大学处在新的历史机遇期，迫切需要培养大量新型工科科技人才，以满足我国在新发展形势下对人才的需求。

1 背景——新工科建设出台的必然性

1.1 经济发展需求与工程教育供给矛盾

当前，世界已进入新技术、新产业、新业态和新模式为特征的新经济时代。随着产业结构转型升级和新旧动能的转换，我国深入实施了“一带一路”倡议和“中国制造2025”“互联网+”等一系列重大战略，以提升我国硬实力和国际竞争力。

我国高等工程教育取得了规模第一、结构完备、质量提升等主要成就，但仍存在诸多掣肘：制造业大而不强、科技创新能力不足、关键核心技术缺失、高端人才匮乏。大多数高校仍采用一种模式、一条发展路径，遵循传统的精英教育模式培养学生。

1.2 学科发展的逻辑演变

学科一词来源已久，是知识分类的一种“标识”，也有权力的意蕴。从学科的演进历程来看，其呈现出高度分化又高度融合的路径，学科划分虽能保证整体学科知识体系的完整性，但也造成不同学科领域研究者的“领地保护”思维，降低跨学科、跨领域的内动力。……