生本视角下小学班主任德育工作模式探究

冯秀彬

摘 要 我国的社会环境和教育制度在不断的发展，所以，在教育工作中，德育也成为教育中比较重要的一部分，对于班主任来说，德育是一种长期坚持的教育。怎样才能更好的对学生进行德育已经成为一个老生常谈的问题，小学班主任在进行德育的过程中，要以学生的年龄特点和心理特征为中心点，只有这样才能使小学生健康成长。本文主要探究在生本视角下小学班主任如何开展德育工作。

关键词 生本视角;小学班主任;德育工作

中图分类号：G622                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）20-0072-01

几十年来，我国在教育工作方面有了很大的发展，但是，德育工作的进行仍然比较落后，还处于注重理论、轻视实践，注重结果、轻视过程的传统理念中，并且存在很多问题，这种落后的德育工作模式已经不能适应现代社会的发展。所以，班主任在开展德育工作的时候要改变传统的德育工作模式，要以学生为主体，要从生本的角度出发，逐渐提升学生的生活能力，推动学生在德育素质方面的进步。

一、小学班主任开展德育工作的重要性

小学班主任开展德育工作有很多的好处，第一，它可以帮助小学生树立良好的三观。就小学班主任来说，他们开展德育工作就是为了提高小学生的道德品质，因为小学生年纪比较小，所以他们的思想观念还没有形成，小学班主任开展德育工作可以帮助他们正确的认识事物，还可以树立正确的三观价值，这对他们好的人格的树立有着很大的作用。第二，小学班主任开展德育工作可以加强学生与老师的沟通。在小学阶段，班主任德育工作的开展是教育学生的过程，同时也是老师与学生交流的过程，这个过程要建立在相互尊重的基础上，老师要平等的对待每个学生，要以朋友的身份与学生交流，使小学生了解解决问题的方法和做人的道理。小学生可以在比较放松的状态中学习做人做事的道理，并且养成良好的生活和学习习惯。

二、小学班主任开展德育工作的现状

目前的小学班主任德育工作的开展太注重功利，由于現在升学的竞争比较激烈，所以学校以学习成绩为主，不太关注学生的思想道德的教育，导致一些学生学习成绩非常优秀，但是道德品质不太好，他们往往比较刻薄，不愿吃亏，时常与学生发生矛盾，经调查发生，这主要是因为大多数学生是独生子女，所以会比较自私。除此之外，家长也更加重视学习成绩，不太重视学生道德的教育，所以，老师要多和家长沟通，告诉家长德育的重要性，只有学校和家庭都重视德育，才能提高学生的道德素质。就目前的小学班主任德育工作的开展，还存在另外一个问题，那就是教育的方式太过于单一，现在很多的小学只是通过思想教育课和听讲座进行德育教育，这种单一的方法不能达到德育的效果。

三、生本视角下小学班主任开展德育工作的措施

（一）加强工作培训，提高教育效率

德育工作的展开离不开现实生活，所以，小学班主任在开展德育工作的时候，要以现实生活为基础，要制定出好的教育计划，提高学生的综合素质。小学班主任要把教育的重心放到德育教育上，要完善德育教育的方式，例如，从现实生活选择一些具有争议的话题，让学生思考和讨论，并且鼓励学生参加到探讨中，根据自己的想法判断哪些行为是正确的，哪些行为是不正确的。老师在这个过程中可以设立一些奖惩制度，奖励表现良好的学生，批评不遵守纪律的学生。小学班主任不仅仅是教育者，同时还应该是学生的榜样，对学生起到引导作用，更好的培养学生的德育素养。

（二）注重德育工作模式，加强教育力度

就现在的小学生而言，只要能养成良好的生活习惯和独立自主的道德品质，就可以实现生本视角下的德育工作模式，能够加强小学班主任对学生的教育力度。小学班主任要重视德育工作的模式，例如，小学班主任要依据多元化的教育元素来制定教育计划，促进学生的德智体美劳的全面发展，还能够促使学生养成良好的的生活和学习习惯。小学班主任开展德育工作，帮助学生解决生活的问题，告诉他们如何解决问题，有助于提高学生解决问题的能力。

（三）完善德育工作的教育内容

在小学阶段，班主任发挥着很重要的作用，他们帮助学生解决生活和学习的问题。小学班主任应该多和学生交流，并且多和其他学科的老师交流，更多的了解学生，指导学生学习，帮助他们建立学习和生活中的自信心。小学班主任还要完善德育工作的内容，例如，告诉学生要帮助别人，并且感受帮助别人的意义，从中学习道理，促进自身的发展，规范自己的行为，班主任要把生活中的问题融入到德育教育中，让学生逐渐转变思想，促进学生之间的团结友爱，只有完善了德育工作的内容，才能够保证德育的效果，才能提高学生的素质。德育工作的开展是一个漫长的过程，最终要通过道德品质的提高来促进他们的健康成长。

四、结语

总的来说，在现代的教育背景下，小学班主任应该转变原来的德育工作模式，从生本的角度出发，以学生为中心来开展德育工作，对于小学班主任要加强培训，提高他们进行德育工作的效率。小学班主任要完善德育工作的教学内容，保证德育工作的开展具有实际的效果。通过开展新模式的德育工作，能够使小学生养成良好的道德品质，并且能够塑造一个良好的人格形象，促使他们将来能够更好的发展，为他们的发展奠定良好的基础。

参考文献：

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