心理学虚拟仿真实验教学中心的建设与共享

疏德明,　冯成志

(苏州大学 教育学院，江苏 苏州 215123)

0　引　言

现代心理学是一门以实验为基础、以人类的心理与行为为主要研究对象的学科。开展心理学教学和研究均离不开科学严谨的实验。虚拟仿真实验作为真实实验的有益补充，具有不受时空限制、绿色环保、成本低廉和避免实验风险等优点。随着现代信息技术的飞速发展和便携式智能终端设备的普及应用，使原本局限在实体实验室的心理学实验教学项目，通过虚拟仿真平台可以随时随地完成。虚拟仿真实验是指采用计算机、网络信息等技术，在数学理论、相似原理以及专业基础与理论的基础上，实现各种虚拟实验环境，实验者可以像在真实的环境中一样，完成各种预定的实验项目[1]。结合心理学实验特点和教学目标，发挥虚拟仿真实验的优点，形成仿真程度高、交互功能强、情景化参与、可实时评价的虚拟实验教学中心，构建虚实结合的实验教学新体系，将有力提升心理学实验教学质量和效率，提高学生的创新和实践能力。

1　心理学虚拟仿真实验教学中心建设的必要性

现代信息技术的发展为建设虚拟仿真实验教学中心提供了可能，而传统实验的局限则是开发虚拟仿真实验项目的动力所在。教育部从2013年起开展了国家级虚拟仿真实验教学中心建设，并首批评审了100个国家级虚拟仿真实验教学中心[2]，该举措大力推动了虚拟仿真教学中心建设，将虚拟仿真技术引入到实验教学中，可在一定程度上弥补传统实验的局限，同时丰富了实验教学内容，将学生的学习由被动变为主动[3]。……