小学信息技术自主课堂的构建策略

孙菊清

在小学信息技术课堂教学中，教师要根据学生的基本情况，有针对性地采取相应的教学策略，不断激发学生对信息技术的学习兴趣，形成一种积极向上、自主探究的学习氛围，进而实现小学信息技术自主课堂的构建。

一、激发学生信息技术的学习兴趣

小学生对信息技术缺乏直观认识，处于信息技术知识学习的启蒙阶段。所以，教师要充分利用学生天生的好奇心，通过向学生介绍新颖的信息技术知识、手段、设备等，来充分激发学生对信息技术知识的学习兴趣。比如：在小学信息技术课堂教学中，教师可以利用先进的多媒体技术向学生展示智能机器人技术，对智能机器人制作中所用到的信息技术进行详细介绍，激发学生对智能机器人的好奇心，进而充分激发学生对信息技术知识的学习兴趣。另外，教师可以利用简单的游戏来引导学生进行自主学习和探究。因为年龄的缘故，学生对游戏非常感兴趣。比如：让学生详细掌握和运用鼠标的教学过程中，教师引导学生进行简单的打地鼠、切水果等游戏，让学生在玩游戏的过程中，不断增加对鼠标的掌握和运用能力。比如：简单的扫雷游戏让学生逐渐拓展思维，同时通过游戏的方式来逐渐激发学生对信息技术知识的学习兴趣，进而引导学生进行自主学习和探究。另外，教师需要想法设法避免学生对游戏产生依赖性，在信息技术课堂教学中要以教材为主，而游戏只是教学的一种辅助工具，要避免舍本逐末的现象出现。……